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拓展训练——攀岩教学案例 一．课程分析 攀岩运动是从登山运动中派生出来的一项新兴的充满冒险与挑 战的极限运动项目。 随着社会上各种体育项目的开发与拓展， 越来越 多的学生开始喜欢上这种运动。 因此，根据各级关于中小学素质教育 基地的文件精神以及一些发达地区的中学体育课已经开始开设这门 课程的基础上，特在我县素质教育基地开设攀岩这门课程。 二．教学目标 1．了解攀岩运动的基本知识 2. 锻炼个体的耐力、爆发力和意志力。 3. 培养身体各部分的协调性，体能和智能的协调性。 4. 增强个体克服困难，挑战自我的勇气和毅力。 5. 通过教学， 使学生掌握学习的基本技能的方法， 培养学生理论 与实际想结合的综合能力，提高学生团结互助合作的能力。 三．教学难点 攀岩时如何把用力的方向、 角度与力度， 以及结绳的基本方法和 攀岩的基本步骤等。 四．教学内容 （一）理论部分 1. 开设这门课程的意义 2. 攀岩运动概论 3. 攀岩的装备 4. 攀岩的基本技能 5. 攀岩中要注意的安全事项 （二）实践部分 1. 攀登技术 2. 保护技术 3 ．保护具的使用 4. 准备活动训练 五．教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 理论学习 1. 将整队就绪的学生带入拓展训练 教师讲授 首先激起 及情景导 教室，致欢迎词并进行实践前的理论 播放学生 学生的兴 入 学习。 观看 趣，其次 2. 利用 PPT展示部分攀岩的图片来吸 让学生了 引学生兴趣。 解攀岩的 3. 通过事先制作的攀岩视频向学生 一些基本 讲述攀岩的一些理论知识。 知识。 提问： 学生根据 通过提出 1. 讲述一下攀岩发展小故事？ 刚才视频 问题，进 体验 2. 攀岩装备有哪些？ 播放及老 一步加深 新知 3. 攀岩有哪些基本技能要掌握？ 师讲解回 印象。 4. 攀岩过程中要注意的安全事项？ 答 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 实践活动 学生学习完理论知识后， 教师和参训 学生整队 攀岩活动对 班主任将学生带入拓展场地进行攀 到拓展区 一些疾病有 岩活动，并询问学生身体状况是否适