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参考范本 2019 年高地理教师上学期工作计划范文 (二篇 ) 目录： 2019 年高地理教师上学期工作计划范文一 2019 年高政治教师工作计划范文二 - 1 - 2019 年高地理教师上学期工作计划范文一 一、教育教学目标： （1）德育目标： 通过本期的地理学习，让学生形成科学的辩证唯物主义观，人地观，提高学生对人口、资源、环境的理解，对学生进行国情教育，关心国家经济建设，全面实施素质教育，提高学生道德水平及理论水平。 （2）智育目标： 努力提高及格率和优秀率 （3）双基教学要求： 使学生理解基本地理概念，掌握地理基本原理，并能分析地理 事物之间的内在联系及本质规律，形成知识体系 ，能理论联系实际，特别是培养学生利用地理图象系统分析问题，从中获得信息或进行图文、图图转换的能力。 二、教材分析： 人文地理在高中地理课程的地位体现在：①人地关系的教育必须要通过分析人类活动和社会现象进行。②人文地理研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系， 便于开展生动活泼的地理教学活动。 在学习中，应注意培养两项重要地理技能：一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。二是培养地理调查的技能。需要注意的问题是，高中生的年龄和心理特征都不同于义务教育阶段的学生，如果需要采用地理调查的方法，可以采用研究性学习的方式，使调查的主题和内容有一定深度，以吸引学生深度参与。 2 / 7 三、主要措施： （1）、制定切实可行的教学、课外辅导、学习计划。 （2）、以《教材》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教案。每周定期集体备课一次。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题。强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。 （3）、课堂教学目标突出。每位老师精心策划，努力提高课堂教学的效率，对学生三基四能的考查，作为高一教学，应该将之贯穿始终。 （4）、精选试题，与学业水平考接轨。精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题并及时解决。通过练习全面提高学生的解题能力，不段扩大学生的知识面，增强应变、迁移能力。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。 3 / 7 2019 年高政治教师工作计划范文二 一、导言 高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。 在整个高一阶段将学习《经济生活》和 《政治生活》这两册。而高一第一学期，着重学习《经济生活》。在《经济生活》中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价 值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。在教学过程中要注意以下几点： 1、注意学科知识与生活主题相结合。要以生活为主线，结合应 用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织 教学，努力把哲学、经济学、政治学、文化学等学科的基本观点和 基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。 2、坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略。在教学中既要 坚持正确的价值导向，又必须根据学生认知特点灵活运用教学策 略。要把教师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经历的 “活动一体验一表现”的过程结合起来，引导学生在范例分析中展 示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究 活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值 4 / 7 标准的能力。要根据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教 学方法，如，基于案例教学的方法，基于问题教学的方法，基于情 境教学的方法等。 3、倡导研究性学习方式。根据高中学生心理特点和认知规律， 鼓励学生自主选择学习方式，特别是要大力倡导有利于掌握科学方 法、孕育创新精神的研究性学习方式。在明确基本标准的前提下， 要结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够 的选择空间和交流机会，让学生能够从各自的特长和关注的问题出 发，主动经历观察、