2019年高历史备课组上学期工作计划(二篇).docxVIP

参考范本 2019 年高历史备课组上学期工作计划 (二篇 ) 目录： 2019 年高历史备课组上学期工作计划一 2019 年高历史教学工作计划模板二 - 1 - 2019 年高历史备课组上学期工作计划一 一、指导思想 在学校创建 xx 省四星级高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行 xx 中学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学教育质量为目标，向课堂要效益。教学中根据当前高考、学业水平测试注重新材料、新情景的命题趋势，注意把传统的注重“双基”教学，转变到注重“基础”和“创新”相结合上来，在打好基础的同时，努力培养学生必备的历史学科思维能力，让学生从高一就和高考、小高考拉近距离。同时注重培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。 二、基本情况 高一年级共有 12 个班， 5 位历史老师任教，本学期学习的内容 是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修①，共 28 课内容。每 周只有 2 课时（必修①内容多，课时紧），力争在第 18 周完成新授 课，第 19—— 20 周期末复习，第 21 周参加期末考试。 三、教学目的及任务 1、要在义务教育的基础上，使学生进一步认识历史发展进程中 的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历 史发展的基本脉络。 2、在掌握基本知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径 获取历史信息的能力；通过对历史事件的分析、综合、比较、归 纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 3、使学生掌握历史学习的基本方法。做到论从史出、史论结 合；注重探究学习，善于从不同角度发现问题，积极探索解决问题 2 / 6 的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会自 主学习、合作学习。 4、通过学习，进一步了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文 化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国主义情感。进一步具有世 界眼光，理解和尊重世界各地区的文化传统。 四、具体工作 1、务实创新，进行高中历史新课程改革，以《普通高中课程标 准》为引导，结合学校首届课改项目的推进，进行教学改革。 2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进行集体备 课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。 集体备课分工到人，每人主备 2 节内容，便于教师集中精力将自己 主备内容的教学要求、教学目标吃透，根据自己对历次学业水平测 试、高考试卷的分析对教材内容进行解读，在吃透教材的基础上搜 集、查找、补充相关资料 （包括视频、仿真题、真题、课外趣味阅读 材料等），突破重、难点，力争能够设计出一份知识结构层次分明、 适用、易懂、深入浅出、学生喜爱、贴近新课标理念的导教学案， 让教学案能真正发挥引领学生主动学习、思考的功用。 3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教育信息技 术优势，精心制作多媒体课件，激发学生学习兴趣，增加教学容 量，增强教学的直观性，做到资源共享。 4、积极参加教研活动：深入课堂，相互学习。发动教师走进他 人课堂，学习他人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的 课，触类旁通。每次教师公开课课后要开展评课活动，并留下书面 文字评价，杜绝空话、套话、大话。 3 / 6 5、及时作好教学总结：在教学过程中及时总结，听取学生反馈 意见，及时调整以服务于学生，充分发挥学生的主体性地位。特别 是对学生查漏补缺，每次检测后仔细分析、寻找原因。加强同备课 组成员的及时沟通和交流，做到经验的总结及时、问题的发现及 时，争取学期教学、教研工作成绩的双丰收。 总之，高一历史备课组力争在平时的教育教学中能认真执行学 校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、 课外兴趣小组、课后笔记等各个环节，规范教学，对学生、对学校 更是对自己负责。 4 / 6 2019 年高历史教学工作计划模板二 在这新的一年里，我决心更加严格要求自己，以课改为中心， 以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进 步。 一、指导思想 以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使