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新教师学习培训及教学教育工作总结 第一部分：新教师培训体会 在 200x 年 9 月到 200x 年 6 月，我参加了新教师的培训。 通过将近一年时间的培训，我对教师这个职业的内涵有了更 深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地 指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后 的教育工作有很大的意义。 在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行 都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很 高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的 父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德 发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。 我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱 学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关 系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教 师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能 带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要 性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学 生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都 是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将 工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生 服务了。 光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和 帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好 教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生 首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和 评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了 关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们 向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行 为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面 地帮助和引导他们健康成长。 在如何做班主任这一问题上， xx 附小的 xx 老师为我们 作了极为精彩的报告。从 x 老师的报告中，让我感受到班主 任是班级的领航人，是学生的好帮手。不仅要有责任感，更 要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任懂得培养一 支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协 助管理班级的班干部。又要有过硬的专业本领，善于以角色 转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解他们，教育他 们。班主任是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此 在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。 在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同 的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要， 因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价 自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到 工作中。班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多 奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。 x 老师的经验给我们上了意义深远的一课， 使我们受益匪浅。 作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很 多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和 领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这 个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全 部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动 力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 第二部分：在教育工作上 初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作 谈一谈自己所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没 有规矩，不成方圆” 。规矩即常规纪律，即要求每个成员都 应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情 想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为 规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好 基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓 学生常规， 可见，只有有了规矩， 才有了方圆， 才可言其他， 诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子 们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工 作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我 大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定 俗成，充分自主