儋州市初中地理教师备课技能培训.pptxVIP

2021年儋州市初中地理教师备课技能培训备课专题赵庆刚儋州市第二中学2021年6月一、教案格式备课〔教学设计〕是教师的常规工作，也是最重要的工作之一。备好一节课不一定能上出一堂好课。但是备不好一节课一定上不出一堂好课。备课的良好质量是上好一节堂课的必要条件。 真正备好一节课要穷尽一生的努力。 “不备而备〞乃备课的最高境界。教案：我们推荐的教案格式课题名称课 型教学目标教学重难点教学方法课时安排学具准备 教学活动环节学生活动教师活动备注?最后一项活动应该是学生自我检测?最后一项活动是教师对学生的检测?板书设计作业教学反思教案的形式有： 表格式、顺序、关系网等。 但形式可变，内容不变。 二、教案的分解1、课题名称 课题名称实际上就是讲课内容的标题。 例：七年级地理下册第二章了解地区第四节欧洲西部2、课型 我国中小学常用的课型有：新授课、练习课、复习课3、教学目标 在教学技能中，教学目标是重中之重，在此产生了许许多多的派系和不同的理论、观点。如：布鲁姆的教学目标分类，加涅的学习结果分类等，而今天在这里主要讲述我国根底教育课程的目标。〔1〕我国根底教育新课程目标分类：①结果性目标。明确告诉人们学生的学习结果是什么，所采用的行为动词要求明确、可测量、可评价。这种方式指向可以结果化的课程目标，主要应用于“知识与技能〞领域。②体验性目标。描述学生自己的心理感受、体验或明确安排学生表现