《免疫调节》教学设计新部编版徐红杰.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第 4 节 免疫调节 教学设计 淄博实验中学课堂教学设计比赛参赛稿件 生物组 徐红杰 一、分析教材 第 4 节免疫调节包括 “免疫系统的组成” “免疫系统的防卫功能和监控和清除功能” “免疫失 调引起的疾病”及“免疫学的应用”四部分内容，分 2 课时学习。这节课主要完成第 1 课时 “免疫系统的组成” “免疫系统的防卫功能和监控和清除功能”的学习。 免疫调节是动物和人体内环境稳态调节机制之一， 但不同于神经调节和体液调节的作用， 免 疫系统可以对付入侵机体的病原体和体内出现衰老的、 受损伤的和异常的细胞， 学习完免疫 调节有助于学生建构稳态调节机制网络，理解生命的奥秘！ 另外， 免疫学知识涉及到我们生活的方方面面， 与人体健康密切相关， 多数内容学 生都有切身体会，将其放在必修模块对于学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。 据以上教材的分析， 确定免疫系统的防卫功能为本课的教学重点； 体液免疫和细胞免疫 过程为本课的教学难点。 二、分析学情 免疫调节内容在初中教材中就已经涉及，艾滋病、过敏反应以及免疫学的应用的相关知识， 学生已经通过报刊杂志、 广播电视等传播媒体有所了解， 这些都为本节内容的学习奠定了认 知基础。 同时，高一学生也具备了一定的观察、 比较、分析、 归纳、表达等能力， 而且自主、 合作、探究学习的意识不断增强。 教师的任务是要结合学生已有的认识， 引导学生从分子水平、 细胞水平科学了解免疫调 节，正确理解和解释生活中与免疫有关的现象， 同时引导学生形成正确的科学的价值观和人 生观。 三、分析教学目标 根据课程标准的要求、本节教材特点及学生的认知情况，把教学目标拟定如下： 1. 知识与技能目标： （1）概述免疫系统的组成。 （2 ）概述免疫系统在维持稳态中的作用。 2. 过程与方法目标： （1）通过导学案引导作用提升自主学习能力。 （2 ）通过小组活动建构体液免疫和细胞免疫过程示意图同时，培养学生的合作、探究学习 能力。 （3 ）通过讨论、交流培养学生比较、归纳等能力。 3. 情感态度与价值观目标： 主要是通过艾滋病的素材分析引导学生关注自身健康， 确立积极的生活态度和健康的生 活方式， 学会关爱生命，关爱社会。 四、设计教法和学法 学习是一种有意义的活动、 是一种合作活动也是一种体验。 因此， 教师教学方法选择如 何？是否有利于创设一种有趣、 生动、 活泼的课堂教学气氛， 会直接关系到学生接受知识的 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan