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精品文档 我的教师专业成长故事 养正西山学校 郭靖 光阴似箭，岁月如梭，一年前的我还是憧憬着教育事业的师范生，如今，自 己已成为了 70 个孩子的老师， 每每看着他们天真烂漫的笑脸， 听着那声声的 “李 老师好！”心中有种说不出的幸福。回首这半年多的成长轨迹， 有种“山重水复 疑无路，柳暗花明又一村”的感慨。现在的自己虽然说不上鹤立鸡群，但对将来 的教育事业却充满着信心和动力。以下是请大家一起分享我的教师专业成长故 事。 （一） 充足的准备 有人说，比别人早走一步就意味着比别人早一步接近成功。好的起点决定 你将来的高度。 当我还是师范生时， 为了增强自己的教学实践能力， 除了在校不 断进行试教和说课外， 我还到教学一线进行教育实习， 并利用寒暑期到各辅导中 心进行教学实践。 5 年的师范生学习中，我先后在中山菊城小学、顺德嘉信西山 小学、顺德机关幼儿园分别进行 6 周的教育实习，主要是教学实践和班级管理。 实习期间， 我不断进行跨年级和跨学科的听课， 积极配合实习学校的工作， 有那 么一段时间，我坚持两天上一堂新课的“地狱式”训练……在我心里，民办教育 是先进理念和一流教育的代名词， 一路走过， 始终在民校迅速成长。 每一次实习 都是很好的充电， 更进一步坚定了当老师的信念。 经过 3 个月的实习后， 我选择 了留在养正西山学校任教。 由于有较长的实习经验， 工作的第一年， 在管理方面 上，感觉如鱼得水，游刃有余。 （二）摸着石头过河 实习时由于没有自己固定的工作， 可以非常自由地到处取经。 有了正式工作 后，向别人取经的时间受限制了， 自己摸索的时间充足了， 方才真正理解当时的 指导老师， 终于明白有些事为什么要硬， 而有些必须要软……教学上有很多东西 是顺水向行，甚至是顺手拈来。我一人教两个平行班，经常在一个班上完后，会 发现不要改善的地方， 于是马上对教案进行修改， 写教学反思，又在另一班授课， 最后又继续补充我的反思。 写教学反思已经是我的一种工作习惯， 也是我工作以 来最享受的事！ （三） 从听别人的课，到请别人来听课 精品文档 精品文档 我出乎意料地被学校安排教一年级数学，第一学期，勤勤恳恳地投入工作 , 但感觉总少了点什么。 在一次去嘉小听新教师汇报课的活动中， 该校数学科组长 一句话让我警醒了： “新教师应尽可能承担公开课，别人的指导会让你少走一到 两年的路。”过去，我一直因为自己是学校数学科里唯一教龄不超 10 年的老师， 同时也缺乏数学教学的经验而感到不自信， 不敢让别人来听我的课。 可是，谁没 有从零开始的一天？名师不也是久经荆棘磨练出来的吗？从那一天起， 我向科组 申请每三个星期请一到两位老师来指导我的课。 对常规公开课，压力是必然有的， 但有什么会比压力过后的成长更值回味呢？ 有一次，一位经验丰富的数学老师评我的课时说了一句意味深长的话： “敏 琦，我知道的，你不是想当一般的老师，否则，你今天不会请我们来听课。以你 这种状态下去， 两三年后绝对会成为名师……你让我最佩服的是地方是： 你的态 度，你的课