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沪科版初中物理教材分析 姜有志 一、沪科版初中物理教材编写的指导思想： 力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从“三维”目标培养学生，注重学生的发展， 面向全体学生，注重从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究及学习方法的多样化，注重学 科渗透，科技新成就的适当纳入。（四“注重”） 简而言之：以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。 二、编写原则： 从生活走向物理，从物理走向社会 三、沪科版物理教材特点： 1. 从自然与生活现象引入问题。通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。 2. 将科学探究的各主要环节（七大要素）渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学 习知识技能，还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法，养成科学探究的能力。 3．注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了 解科学的社会功能，树立正确的科学观。 4. 教材栏目丰富多彩，有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请 提问”、“实践活动”、“作业”，书中插图形式多样，能激发学生的