2019年高开学第周教学工作总结2000字(二篇).docxVIP

工作总结参考范本 2019 年高开学第周教学工作总结 2000 字(二篇 ) 目录： 2019 年高开学第周教学工作总结 2000 字一 2019 年高教师教学工作总结范文二 - 1 - 2019 年高开学第周教学工作总结 2000 字一 一、学科组备考方面 结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用 小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基 本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩 固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。今年 的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个 知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的 储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来 看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有 1、优化课堂教学，注重双基落实 能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求 对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高 的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、 地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图 上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、 转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基 础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的 综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合 分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。 2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了 的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学 习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提 问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自 己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。 2 / 11 3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课 堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单 元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌 握情况。 当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视： 1、对世界地理部分复习过于简略 ( 时间紧迫 ) 区域特征不够细 化，初高中的衔接做的不好。 2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面 改。 3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学 生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备 一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使 所学知识进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联 系的分析能力。在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了 取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏 补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。 4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考 验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题， 引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安 排复习时间，克服考前疲劳。 二、班主任工作方面 印度一位哲人说过这样一句话 : “把一个信念播种下去，收获到 的将是一个行动 ; 把一个行动播种下去，收获的将是习惯 ; 把一个习 惯播种下去，收获的将是一个性格 ; 把一个性格播种下去，收获的将 是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说 3 / 11 出了一个做人的道理。结合我高三 (8) 班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。 高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大 ; 从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是 八班的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有 30 人，而男生仅有 12 人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生的毛 ! 很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会