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参考范本 2019 年高物理教师新学期工作计划 (四篇 ) 目录： 2019 年高物理教师新学期工作计划一 2019 年高物理教师新学期工作计划二 2019 年高物理教师新学期工作计划三 2019 年高物理第轮总复习教师工作计划四 - 1 - 2019 年高物理教师新学期工作计划一 一、 指导思想 积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。使 物理教学工作更科学化、规范化、具体化。把高中物理知识网络 化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一 步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。 二、 班级情况分析 这期继续担任高 212、213 班的物理教学工作，通过高三一轮复 习，学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律，但对这些 知识的掌握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方面还存在较 大问题，两个班的情况大致如下： 班总体学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注重培养。 班大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是因为前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。平时应多加督促，多多鼓励。 三、 教材分析 二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合学生的实际情况，侧重点和顺序有所不同。二轮复习大致分成十个专题，如下： 专题一、共点力作用下物体的平平衡。专题二、力与直线运动。 专题三、平抛、类平抛运动。 专题四、物理实验的改编与设计。专题五、选修 3-4 。 2 / 21 专题六、天体运动。 专题七、电磁场中的圆周运动。 专题八、功能关系、能量守恒。 专题九、直流电路与交流电路。 专题十、电磁感应与力学、电学的综合。 四、 目的要求 1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思。 2、加强实验教学和探索。 3、重视课堂教学，向课堂 45 分钟要效率。 4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网。 5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养，使学生适 应高考题型和难度。 6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情。 五、 教学进度安排 时间安排： 总时间：专题复习预计从 xx 年 3 月初开始，至 xx 年 5 月底结 束。 具体时间：每个专题争取花一周的时间，知识点复习，梳理花 一节课 ; 方法指导花一节课 ; 学生精练、老师精讲花一节课 ; 分别于周 一、周二、周六、周日完成，周三进行综合考试，周四进行试卷讲 评，周五讲解资料上面的习题。 六、 教学措施 1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。 2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解 题能力规范化的训练。 3 / 21 3、在模拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去 争计分点。 4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。 5、复习的最后阶段，要求学生通读课本，不留知识死角。 6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题进行 专项训戏练。 7、进行考前指导和动员，让学生调整好心态应对高考，提醒学 生高考中应注意的问题，给学生打打气，备足信心。 4 / 21 2019 年高物理教师新学期工作计划二 一、学生情况分析 本学期受学校任务，继续担任高三 1、2 班物理科任教师，由于 是高三年级，也即将面临着全国高考的选拔考试，大多数的学生对 基础知识的求知欲望比较强烈，这点对以后的教学还是有较大帮 助。 二、教辅分析 第一阶段我们使用 《创意课堂》作为教材。教材中基本覆盖了基础知识和典型例题 ; 同时有“课后活页习题”可作为学生课堂巩固知识的随堂练习。个别难度较大的习题坚决舍掉，同时引入个别常见习题。 三、教学目标 创新、质疑，强调联系实际，强化实验。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做 到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理 ; 会控制条 ( 控制变量 ) 、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。 四、教学措施 1、以