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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 托班美工区域活动计划 魏  下面给大家带来的是《托班美工区域活动打算》文章内容，盼望我为大家细心预备的托班美工区域活动打算内容能够关心到大家，更多精彩内容可以关注我们！  小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对美工是怎么一回事也并不清晰，做为一名教师应当着重引导和关心幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对美工产生兴趣，下面是我收集整理的托班美工区域活动打算，欢迎阅读。   托班美工区域活动打算篇一  一：小班幼儿的年龄特点分析：  刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于观看力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。  在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且简单转变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。  二：实施步骤  在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的进展。  在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿把握形，其次把握色彩，最终把握有关空间的简洁学问和技能。  先教他们使用涂染的方法。只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步把握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本样子。  色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确分辨各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会分辨颜色并正确使用颜色。  引导幼儿从杂软无章的构图到把物体支配在一条线上，以区分上下。在不断丰富幼儿生活阅历和进展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。  托班美工区域活动打算篇二  活动名称：秀丽的海底世界  一、活动目标：  1、知道鱼是有各种样子、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。  2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。  3、培育幼儿宠爱小动物的情感。  二、活动预备：  1、带幼儿到海底世界参观  2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的样子模板  3、印有水草等装饰的画纸  4、各种颜色的蜡笔、浆糊  三、活动过程：  (一)、谈话导入，激发兴趣：  前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？(知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。)  他们长得一样吗？你都看到了哪些样子的鱼？  (二)、出示各种样子模板，拼拼玩玩，认识鱼。  1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)  2、观看认识材料。  (1)请你们看看这里都有哪些样子的材料？(出示四种样子模板)  (2)分别分辨正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。  3、尝试拼搭各种样子的鱼  (1)、材料预备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)  (2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭  (三)、幼儿作画，教师进行指导。  1、将拼搭好的小鱼粘贴在纸上。  (1)我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。  (2)教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身鱼尾鱼鳍  2、添画鱼的各种花纹  小鱼的身上还有很多秀丽的花纹，请小伴侣用小蜡笔为它们画上吧。  (四)、幼儿自我介绍并观赏作品：  1、你的海底世界里，都有哪些样子的鱼呢？  2、为自己的小鱼取名字。  你为它们取什么名字？  托班美工区域活动打算篇三  一、培育幼儿对美工的兴趣：  1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。  (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，还可以带