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小学语文教育毕业总结 小学语文教育毕业总结 小学语文教育毕业总结 小学语文教育毕业总结 又一轮小学语文教学阶段即将结束， 回顾本届学生语文教学的工作， 心中有无限感慨。总结一下教育教学工作： 我们坚持以教学工作为中心， 以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程 改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真 落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教 学质量，从而加速了学校的发展。 一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 为了上好每一节课， 在认真钻研教材的基础上， 吃透教材。 每堂课后重视课后反思，从多角度去反思课堂教学效果， 做到查阙补漏。 为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。 二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、 充满人文精神、 充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 注意新课导入新颖内容。 譬如，在导入新课， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中， 而又不知不觉地学语文。 我们要根据不同的课型， 设计不同的导入方式。 可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景； 也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，开启学生学习之门。 培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中， 阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识 能力、理解水平有关。课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间， 教师也毫不吝惜地让学生去思考， 争辩，真正让学生在学习中体验自我价值。 三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。 １．我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念， 创设轻松民主的教学氛围， 鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。 ２．加强写字指导，提高学生的写字能力。 本学期，我重视了学生的写字习惯的培养， 课堂中注意提醒， 利用写字本对 学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 3．重视朗读能力的培养。 在教学中我继续加强词、 句训练，引导学生自学运用查字典、 联系上下文的方法准确理解词语。 4．重视积累，提高学生的写作能力。 首先为激发学生的写作兴趣， 我从作文的词句积累入手， 要求学生每天坚持读记好词好句。 经过一学期的尝试， 本班学生的词汇量大大增加， 写作能力也有了比较明显的提高。 5．注重口语交际能力的训练。 在每一节上， 要求学生说话完整、 围绕主题。 每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。 四、因材施教，促进学生全面发展。 1．发现闪光点，激发学生学习兴趣。 在课堂上遇到难题让学优生先做示范， 带动中等生， 再检查学困生。 当发现 学困生对知识点难以掌握时，就给他们开小灶，反复指导。在教学中，我善于发 现学生身上的闪光点。 2．抓管理，促进学生全面发展。 针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点， 我决定让他们人人来管理， 人人受管理。 五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。 为提高自身的业务水平， 本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。 经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 六、工作反思。 由于自身的能力有限， 教学的经验的不足， 本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正； 写作方面水平差异太大， 导致全班学生的写作水平发展不够均衡。 在今后的教学中， 应该加以克服；在课堂中努力构建开放、 民主的教学模式还不够到位， 今后还要改进教学态度，与学生和睦相处，争做学生爱戴的好老师；严格要求自己，让学生多动 笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表；班上学生两极分化严重，对于学困生 的辅导有待继续加强。 七、安全教育总结 “安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要， 做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作。 学生作为社会的弱势群体， 多数自我保护意识和安全防范能力低， 大大增加了班级安全工作的难度。 学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。 在今后的教学中我要更加努力学习， 更完善自己， 更努力地钻研教材， 摸索出一套更有效的教学方法，为培养祖国的人才尽自己的最大的努力。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念， 并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果， 使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。