第一章 动量守恒定律 章末测试题—2021-2022学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docVIP

2021-2022人教版（2019）高二物理选修一 第一章章末测试题 一、单选题 1．航母舰载机在航母甲板上滑翔起飞前的过程可看作初速度为零的匀加速直线运动。在滑翔起飞前的过程中，航母舰载机的动能（　　） A．与它所经历的时间成反比 B．与它滑翔的位移大小成反比 C．与它的速度大小成正比 D．与它的动量大小的二次方成正比 2．沿水平向右为轴正方向，竖直向上为轴正方向，建立平面直角坐标系。在竖直平面内，由A点抛出一个物体，、和是该物体运动轨迹上的三点，如图所示，其中为常数。空气阻力不计。下列说法正确的是（　　） A．从A到和从到，重力对物体的冲量相同 B．从A到和从到，重力对物体做的功相同 C．从A到和从到，重力对物体做功的功率相同 D．从A到和从到，物体的动量增量相同 3．如图所示，质量为m的物体从倾角为θ的斜面顶端以速度v匀速滑下。经过时间t滑到斜面底端，则在此过程中，下列说法正确的是（　　） A．重力的冲量大小等于mgtsinθ B．摩擦力的冲量大小等于mgtsinθ C．由于物体受到的支持力与速度垂直，所以支持力的冲量为0 D．物体所受合力的冲量大于零，且方向沿斜面向下 4．如图所示，甲木块的质量为m1，以速度v沿光滑水平地面向右运动，正前方有一静止的、质量为m2的乙木块，乙木块上连有一轻质弹簧。甲木块与弹簧接触后（　　） A．甲木块的动量守恒 B．乙木块的动量守恒 C．甲、乙两木块所组成系统的动量守恒 D．甲、乙两木块所组成系统的机械能守垣 5．如图所示，将质量分别为mA=1 kg、mB=3 kg的A、B两个物体放在光滑的水平面上，物体B处于静止状态，B的左端与一轻弹簧相连接。现在给物体A一水平向右的初速度v0=4 m/s。则下列说法正确的是（　　） A．弹簧压缩到最短时，A、B两物体的速度大小均为0 B．弹簧压缩到最短时，A物体的速度为2m/s C．整个过程中弹簧储存的最大弹性势能为6 J D．整个过程中A、B系统的最小动能为6 J 6．如图所示，光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动。两球质量关系为mB=2mA，规定向右为正方向，A、B两球的动量均为6kg·m/s，运动中两球发生碰撞，碰撞后A球的动量为2kg·m/s，则（　　） A．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5 B．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10 C．左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5 D．左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10 7．一炮弹质量为m，以斜向上、与水平面成60°角的初速度v发射，炮弹在最高点爆炸成两块，其中质量为的一块恰好做自由落体运动，另一块的瞬时速度大小为（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，在光滑水平面上，有质量分别为3m和m的A、B两滑块，它们中间夹着一根处于压缩状态的轻质弹簧弹簧与A、B不拴连，由于被一根细绳拉着而处于静止状态。当剪断细绳，在两滑块脱离弹簧之后，下述说法正确的是（　　） A．两滑块的动能之比为1:3 B．两滑块的动量大小之比3:1 C．两滑块的速度大小之比3:1 D．弹簧对两滑块做功之比1:1 二、多选题 9．如图所示，三辆完全相同的平板小车a、b、c成一直线排列，质量均为M，静止在光滑水平面上。c车上有一静止的质量为m的小孩。现跳到b车上，接着又立即从b车跳到a车上。小孩跳离c车和b车时对地的水平速度均为v。小孩跳到a车上后相对a车保持静止，则（　　） A．a、b、c、小孩四者组成的系统水平方向动量守恒 B．b、c两车运动速率相等 C．b的速率为 D．a的速率为 10．两个物体质量不同，静止在光滑水平面上，他们中间发生小爆炸后反向滑开，则（　　） A．爆炸后，质量小的物体速度变化大 B．爆炸后，质量大的物体动量变化大 C．爆炸后，质量小的物体动能变化大 D．爆炸中，质量大的物体加速度大 11．如图所示，光滑水平面上有两个小球A、B用细绳相连，中间有一根被压缩的轻弹簧，轻弹簧和小球不粘连，两个小球均处于静止状态。剪断细绳后由于弹力作用两小球分别向左、向右运动，已知两小球的质量之比，则弹簧弹开两小球后，下列说法正确的是（　　） A．两小球的动量大小之比 B．两小球的动量大小之比 C．两小球的速度大小之比 D．两小球的速度大小之比 12．如图所示，有一小车静止在光滑的水平面上，站在小车上的人将右边管中的球一个一个地投入左边的筐中（球仍在车上）。以人、车和球作为系统，下列判断正确的是（　　） A．由于系统所受合外力为零，故小车不会动 B．当球全部投入左边的框中时，车仍然有向右的速度 C．由于系统水平方向动量守恒，故小车右移 D．若人屈膝跳起投球，则系统在竖直方向上动量守恒 三、实验题 13．某同学设计了一个用打点计时器来完成“探究碰撞中的不变