第五单元 怀疑与创造＋群文阅读 2021-2022学年九年级语文上册单元主题群文阅读（部编版）（解析版）.docVIP

第五单元 疑心与创造 法国思想家帕斯卡尔说:“人是一根能思考的苇草。〞从某种意义上来说，人的价值就在于有思想。本单元所选议论性文章，或针砭时弊，阐释公理正义;?或谈论学术，探讨创造的意义，都闪烁着思想的光辉。阅读这些文章，可以锤炼思想，提高思辨能力，增进对社会、人生的理解。 学习这个单元，要注意联系文章的时代背景，把握作者的观点;注意分析议论性文章所用的材料，理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法;还要联系实际进行质疑探究，养成独立思考的习惯。 群文阅读 一、阅读下文，答复以下问题。 聚天下英才而用之 陈家兴 ①历代治乱兴衰，其得其失甚多。但归根到底那么是：得人者兴、失人者崩。 ②“要把我们的事业开展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事业，就要有这种眼界、这种魄力、这种气度。〞习近平总书记屡次强调“聚天下英才而用之〞的理念。这一理念之所以宏阔超凡，正在于其眼界乃是放眼天下，坚持“五湖四海〞。其魄力，表达在不管亲疏贵贱远近，一切唯才是举。其气度，足以延揽天下英才共襄盛举、共图大业。 ③历史上那些有能力的雄主，都是在用人的眼界、魄力与气度上高人一筹。战国七雄独秦一统，关键就在于始终坚持五湖四海的用人谋略，使秦国成为重要人才的净流入国。如宋代洪迈所言：“楼缓赵人……蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人。皆委国而听之不疑，卒之所以兼天下者，诸人之力也。〞而“六国所用相皆其宗族及国人〞，在用人上搞亲疏远近、不能举贤任能，导致六国成为贤能之士的净流出国。如魏之张仪、范雎、尉缭等，皆流失在他国建功立业。在一定意义上说，魏国简直成为秦国治国大才的培养基地，其中原委，启人深思。 ④聚天下英才而用之，当然不是说只有外来人才方堪大用，用外乡人才就不好。春秋时期的晏子是齐国人，齐景公以为相，用其策，国力日强，尊王攘夷。因而，用人的关键问题是，不能唯亲，而要唯贤，“为官择人，唯才是与〞。祁奚告老辞政时，晋悼公问谁可替他，一问举解狐，再问举祁午，解狐为其仇人、祁午乃自己儿子，此谓“外举不隐仇，内举不隐子〞。今天，只要是真正的人才，无论党内党外、国内国外，无论亲疏、贫富，都应当吸引过来、凝聚起来，决不能因这些外在因素阻断人才进入的通道。 ⑤如何“聚〞？这是“聚天下英才而用之〞的首要问题。唐太宗希望封德彝举荐贤才却久无所举，问之答曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！〞太宗那么斥道：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！〞倘无识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量聚才的良方，不能广开进贤之路，在发现和遴选人才问题上存在制度性壁垒，那么如何能聚？唯以此为重大命题而悉心破解之，方能开阔眼界、翻开思路、破除壁障。 ⑥聚天下英才而用之，关键在“用〞。袁绍也很礼贤下士，却不善用，如郭嘉所言：“袁公徒欲效周公之下士，而不知用人之机，多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣。〞曹操每得一贤才而用得其所，是以其军队缺乏袁绍十分之一却胜负已分，如其当初之言“吾任天下之智力，以道御之，无所不可〞。古人云：“好贤而不能任，能任而不能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣〞，聚才是学问，用人更有大道，更见气度魄力，不可不深研琢磨，使用当其才、才尽其用。 ⑦“得人才者得天下，失人才者失天下〞，当今世界综合国力竞争说到底是人才争。要想赢得竞争，赢得未来，必当聚天下英才而用之，达致人人渴望成才人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的境界。 1．以下对文章中心论点的判定正确的一项为哪一项〔〕 A．聚天下英才而用之。 B．得人者兴、失人者崩。 C．当今世界，综合国力竞争说到底是人才竞争。 D．要想赢得竞争，赢得未来，必当聚天下英才而用之。 2．第③段运用了哪两种论证方法？具体证明了什么观点？ 3．联系上下文，完成括号里的任务。 〔1〕今天，只要是真正的人才，无论党内党外、国内国外，无论亲疏、贫富，都应当吸引过来、凝聚起来，决不能因这些外在因素阻断人才进入的通道。〔请写出加点局部指代的内容。〕 〔2〕倘无识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，不能广开进贤之路，在发现和遴选人才问题上存在制度性壁垒，那么如何能聚？〔请将这个反问句改成陈述句。〕 4．请简要阐述文章第⑤段与第⑥段不能交换位置的理由。 5．请从古语“好贤而不能任，能任而不能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣。〞中提炼作者暗示出来的“用才的大道〞。 【答案】 1．A 2．举例论证和比照论证。证明的观点是“历史上那些有能力的雄主，都是在用人的眼界、魄力与气度上高人一筹。〞 3．〔1〕党内党外、国内国外，亲疏、贫富。〔2〕倘有识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方、能广开进贤之路，破除在发现和遴选