2019年高秋季语文老师工作计划(四篇).docxVIP

参考范本 2019 年高秋季语文老师工作计划 (四篇 ) 目录： 2019 年高秋季语文老师工作计划一 2019 年高英语教师上学期工作计划二 2019 年高英语教师上学期工作计划三 2019 年高英语教师下学期工作计划四 - 1 - 2019 年高秋季语文老师工作计划一 一、指导思想 以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实 践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手 段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 二、学情分析 基础知识层面，高二（ x）班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二（ x）班基础薄弱，且学习习惯有待改善。 语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。 语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。 语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 三、教学目标 巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。 从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。 引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。 大面积提高学生的语文学习成绩。 2 / 16 四、具体措施 以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。 精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。 适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。 树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。 五、教科研工作 确定本学期教科研的方向和目标。 确立一个小专题进行研究。 按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。 3 / 16 2019 年高英语教师上学期工作计划二 高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转 折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计 划： 一、指导思想 以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。 突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。 研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。 二、学情分析 本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。 三、教材分析 本学期要完成必修五、选修六两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度 4 / 16 明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。 四、教学任务 依据教学步骤完成模块 5 及模块 6 的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。 以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。 要加大学生的课外阅读量，达到 3 万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知