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小学数学教师个人年终工作总结 小学数学教师个人年终工作总结 本学期，我在学期中休 完产假回校接任四 (2) 班的数学教学工作。针对自己对该班 不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位 学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确 立“以学生为主体” ，“以培养学生主动发展”为中心的教学 思想，重视学生的个性发展，工作责任心强，服从领导的分 工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时 批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知 识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高 自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优 化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认 真钻研教材， 课堂教学真正体现 “教师为主导，学生为主体” 的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展学生心理 ; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望， 使学生从情感、思维和行为上主动参与学习 ; 在培养学生形 象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生 求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式 和方法 ; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学 生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价， 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在 教学中求创新， 在活动中促发展， 课堂教学重视学生的训练， 精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业 严格要求，培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边 审题边思考： “题抄对了没有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否简 算? ”计算过程中要求学生做到一步一回头， 进行自觉检验。 如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析 造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要 求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工 整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真 学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精 神。 部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有 的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想 教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是 他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失 败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不 行，对自己没信心， 结果自己什么都学不成， 什么都不想学， 作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多， 他们基础比较差， 学习数学很吃力， 多次测验都没有及格过。 他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂 上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机 会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对 他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐 步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成 功感，学习成绩也不断提高。 作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我 们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、 一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加教 研活动， 认真观看、 思考、做记录， 然后回来整理在博客上， 更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长 ! 不过比起博客里的 那些老师们，我还是存在着很大差异的， 今后还要继续进一步的学习、提高。 通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但 差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加 强对中下生