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电子信息工程专业培养方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 电子信息工程专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面开展，并具有良好的科学文化素质，创新能力和工程实践能力，熟练掌握电子电路的根本理论和实践技术，掌握信息的产生、传输、变换和处理的根本理论和技术，可从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的“复合型〞工程与应用技术人才。 二、培养规格和要求 本专业培养学生具有坚决的社会主义政治方向、良好的职业道德素养和安康的身心素质，并系统掌握本专业领域宽广的技术根本理论知识，熟悉电子电路的根本理论和实验技术，了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有分析和设计电子设备的根本能力。 毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力： 1、较系统的掌握本专业领域宽广的技术根本理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2、掌握电子电路的根本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的根本能力； 3、掌握信息获取、处理的根本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的根本能力； 4、掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 5、了解信息产业的根本方针、政策和法规，了解企业管理的根本知识； 6、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。 三、学制与学分 四年，九学期，其中第五学期为认知实习学期；共240学分。 四、毕业与学位授予 学生在规定时间内修完规定的学分，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合电子信息工程专业学士学位授予条件，授予工学学士学位。 五、主干学科与学位课程 主干学科：电子科学与技术，信息与通信工程，计算机科学与技术 学位课程：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想概论、马克思哲学原理、大学英语、高等数学、大学物理、电路原理、模拟电子技术根底、数字电子技术根底、在系统编程技术、高级语言程序设计A、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、信息论根底、通信原理、测量技术根底。 六、课程构造及学分、学时分配总表 课程类型 学分(学时) 其中实验〔践〕 分学期学分安排 学 分 〔学时〕 比例 学 分 〔学时〕 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课堂教学 公共必修课 41.5〔668〕 26.9% 1(18) 11 9 6 3 3 0 专业根底课 95〔1540〕 % 14.5(256) 13 20 12 0 18 0 0 专业方向课 9〔156〕 % 3〔60〕 9 专业选修课 7〔112〕 % 3 4 公共选修课 2〔32〕 % 1 1 合 计 154.5〔2504〕 100% 〔334〕 24 26 25 10 综合实践活动 集中安排的实践教学〔学分，占总学分的3 %〕 形势与政策教育 8 8 1 1 1 1 1 1 1 1 入学教育与军训 (3周) (3周) 平安教育 1 1 1 金工实习 (3周) (3周) 电工电子实习 3.0(2周) 3.0(2周) 3 认知实习 18(12周) 18(12周) 18 社会实践活动 3(2周) 3(2周) 3 计算机应用根底训练 3(2周) 3(2周) 3 EDA根底训练 3(2周) 3(2周) 3 单片机应用系统设计 3(2周) 3(2周) 3 综合课程设计 3(2周) 3(2周) 3 毕业实习 3(2周) 3(2周) 3 毕业论文〔设计〕 21(14周) 21(14周) 21 毕业教育 (1周) (1周) 小 计 93% 4 1 18 4 4 7 课外科技活动〔6学分，占总学分的 %〕 第二课堂科技活动 6 % 6 2 1 3 合 计 100% 4 1 20 5 4 7 合计总学分 240 104 31 30 29 17 30 注：1、形势与政策教育和平安教育课集中采取专题讲座、主题活动等多种形式，不作整周安排。 2、其中实验〔践〕教学学分占总学分的 %。 七、课堂教学进程表 课程 类型 课程名称 课程 代码 总学分 〔学时〕 其中实验〔践〕 分学期学分安排 考核 类别 课程 归属 学 分 〔学时〕 学 分 (实践) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 公共必修课 大学英语Ⅰ 2030021 3.5〔56〕 试 根底部 大学英语Ⅱ 2030022 4〔64〕 4 试 大学英语Ⅲ 2030023 4〔64〕 4 试 大学英语Ⅳ 2030024 3.5〔56〕 试 思想道德修养与 法律根底 2030012 3〔48〕 3 查 中国近现代史 纲要 2030010 2〔32〕 2 查 马克思主义根本原理 2030