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电子信息工程专业本科教学计划 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 电子信息工程专业本科教学方案 一、培养目标和规格 本专业培养具备电子技术和信息系统的根底知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 培养的学生要热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。具有远大理想、高尚的道德品质。自觉遵纪守法，积极进取，有艰辛奋斗精神，善于与人合作共事。 二、培养要求 本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的根本训练，具备设计、开发、应用集成电子设备和信息系统的初步能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有坚实的自然科学根底、较好的人文社会科学根底，并熟练掌握一门外语； 2.较系统的掌握本专业领域宽广的技术根底理论知识； 3.掌握电子电路的根本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的根本能力； 4.掌握信息获取、处理的根本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的根本能力； 5.了解信息产业的根本方针、政策和法规，了解企业管理的根本知识； 6.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 7.掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、学制、学位 本专业学制定为四年制。完成学业〔修满161学分〕后，成绩合格、政治合格、身体安康并通过论文辩论，授予工学学士学位。 四、有关表格 1、课程设置总体情况(课程比例构造)见附表1。 2、各学期方案开设课程门数及周学时情况见附表2。 3、各学期方案开设课程科目及学时情况见附表3。 4、主要专业课程概要见附表4。 5、教学方案周数分配情况见附表5。 6、课程设置与教学时间方案情况见附表6。 五、有关问题说明 1、本专业教学方案课程类型分为四类：公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。课程方案门数为76门，学生应修46门，共计161学分，2734学时。 2、公共选修课：即通识教育模块〔设24门课〕。要求学生通识教育模块选5门课(修满10学分)，即第五学期、第六学期和第七学期各任选1门公共选修课。 3、专业选修课：五至七学期分别选修2门、3门、4门专业选修课。 4、实践类课程：实践类课程包括认识实习、金工实习和课程设计。认识实习在第二学期进展；金工实习在第三学期进展；课程设计包括模拟电路课程设计、数字电路课程设计和单片机课程设计，分别在第四、五、六学期开设。〔实践类课程的时间安排根据实际情况随机调整〕 5、毕业论文〔毕业设计〕 毕业论文〔毕业设计〕的目的是对学生进展综合的专业训练和科研能力的培养，时间为7周，成绩评定分为：优秀、良好、及格、不及格四级分。毕业论文或毕业设计不及格者，不能毕业。  电子信息工程专业主要课程概要 序号 课程类别 课程名称 英文名称 课程性质及主要内容 1 必修 高等数学 Advanced Mathematics 本课程是大学工科数学中研究连续变量的一门重要的根底理论课，是培养学生根本素质的重要课程之一，它在极为广泛的领域有着重要的应用。内容包括函数与极限、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用、微分方程等。该课程主要培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力，以及综合运用所学知识来分析问题和解决问题的能力，为今后学习后续课程、进展科学研究和进一步获得现代科学知识奠定必备的数学根底。 2 必修 线性代数 Linear Algebra 本课程是研究线性空间〔主要有限维〕和线性变换理论的一门数学根底课，它在数学和现代科学技术以及众多领域有着广泛的应用。内容包括行列式，矩阵及其运算，矩阵的初等变换与线性方程组，向量组的线性相关性，相似矩阵及二次型，线性空间和线性变换〔简介〕等。使学生具备有关线性代数的根底理论知识及用于解决实际问题的能力，从而为学习后续课和进一步扩大数学知识打下必要的数学根底是本课程开课的宗旨。 3 必修 概率论与数理统计 Probability and Mathematical Statistics 本课程是研究大量随机现象的规律性的数学学科。概率论局部包括：概率的根本概念；随机变量及其函数的分布；随机变量的数字特征；大数定律和中心极限定理。数理统计局部包括：随机样本及其函数的分布；参数估计；假设检验；方差分析；回归分析等。 4 必修 复变函数与积分变换 Complex Variable Function Integral Transf