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小学体育《快乐篮球》教学设计 水平一： 二年级 4 班 单位：东莞市南城区阳光第二小学 地址：东莞市南城区鸿福路鸿福桥西侧阳光第二小学 指导教师：张细谦教授、博士。 教师简介： 梁树芬，男，本科学历， 小学一级教师， 从事教育事业 11 年，体育教育 4 年；在 2007- 东莞市教师年度考核中被确定为优秀等次； 11 月在南城区小学生比赛中， 带领校男篮取得 男子组冠军，同时被评为“优秀教练员”称号。 联系电话： 一、 学情分析 小学体育水平一阶段的学生，对篮球运动缺乏认识，而且这个年段的学生，身体各部 位发育还不够完善，尤其肌肉和力量。这个阶段的小学注意力集中的时间非常短而且容易 分散，而且学生的配合教师的能力有限，只要他们不感兴趣的东西就很难集中他们的注意 力，学生的自我控制能力非常差， 但这个年龄段的学生非常喜欢玩， 喜欢玩是他们的天性， 在教学中要充分利用学生的天性，利用各种游戏形式对他们进行教学。 二、指导思想 以“健康第一”为指导思想，使学生在学练的过程中，逐渐掌握基础技术，达到发展 身心健康的目的； 通过传授体育知识和运动技术， 使学生明确科学锻炼身体的理论与方法， 增强学生体质，培养学生的体育兴趣，养成经常锻炼习惯。 三、 教学目标 1. 通过本课学习，使学生初步掌握篮球原地运球的基本手形。 2. 感受运球变化的快乐，提高运球时的协调性与灵敏性。 3. 提高学生的自信心，提高学生的运动参与能力。 四、 教学内容： 本课主要的教学内容是原地的运球，在学习过程中穿插篮球游戏、篮球操等活动，培 养学生的篮球运球能力，激发学生的学习兴趣。 五、 组织与教法 1. 本课开始利用小游戏： 篮球传接球， 激发学生的学习兴趣， 将学生带入到本节课的 学习当中。 2. 让学生在体验中、 模仿中学习篮球基本技术； 通过学习原地的运球， 让学生在掌握 原地运球的方法与手部动作，培养学生喜欢篮球的情感。 3. 利用多种的教学方法：体验法、讲解法、示范法、游戏法，激发学生的学习兴趣， 提高学生的篮球运动技术。 4. 评价和表扬法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 六、 教学流程： 课堂常规→篮球操→熟悉篮球→原地运球→曲线跑接力游戏→放松活动→总结 七、 单元计划： 单元 1. 通过篮球课的学习，使学生初步熟悉球性，掌握原地运球的技术。 教学 2. 通过身体练习，发展学生的身体协调性和灵敏性。 目标 3. 培养学生积极进取和团结协作的品质。 课次 教学内容 课时目标与重点 主 要 教 学 过 程 1. 通过本课学习， 使学生初步 掌握篮球原地运球的基本 1. 讲解、示范。 手形。 2. 学生认真练习。 1 原地运球 2. 通过本课学习， 发展学生的 3. 纠正动作错误。 身体协调能力。 4. 快乐游戏。 3. 提高学生的自信心， 促进学 生的运动参与能力。 1. 通过练习，巩固学生原地运 1. 讲解、示范。 球的手势和手形。 2. 学生认真练习。 2 原地高低运球 2. 使学生掌握原地运球的基 3. 纠正动作错误。