《拱形的力量》教学反思教科版六年级科学反思.pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 构建充满情智的科学课堂 ——关于《拱形的力量》教学反思 执教者：浙江省湘湖师范附属小学 杨春晖 指导者：浙江省杭州市萧山区教研室 何树德 科学课堂必须是充满情趣和智慧的课堂， 它着力于激发学生科学探究的兴趣， 点燃学生 智慧的火花，让学生的兴趣更浓厚，让学生的智慧更灵动。 “拱形的力量”一课就是以此为 基点设计的。 一、材料蕴含丰富的探究内容。 材料是科学探究的物质载体， 它的合理选用直接影响着科学探究的有效性。 在 “拱形的 力量” 一课中， 我们希望学生能根据实验观察发现拱形受力后形状的变化， 从而分