2019诗歌鉴赏高考真题汇编语文解析版.docxVIP

-专业资料- -专业资料- 专题05：诗歌鉴赏 【2019年高考】 -、【2019年高考新课标I卷】同放下而这首宋诗，完成14~15题。 题许道亍画.陈与义 满眼长江水,苍然何郡山？ 满眼长江水, 苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云逑不还。 此中有佳句,片断不相关。 ［注］许道宁：北深国家 14.下面对这首诗的赏析，不正磁的一项是（3分） A.这首题画诗写景兼杼情，并未刻意逃斤用琢，即能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的壬要元素，特别是江水，占据了 1面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一剧小囱远距离戢赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍薨暮色中的树木与浮云，也^含了我赏者的主观感受。 15.诗的尾蛾有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ （6分） ［答案】 C “此中有佳句,呼断不相关”意思是画作里软含着美好的诗句，但是怎么的通也难以与亘意相合,也 吟不尽画作包含的丰富意葡。从中可以看引诗人对这幅画高度赞美，称赞画之情妙。 【第折】 .此题考查学生对诗策理解鉴赏能力。这是一遒烁台考核诗歌的形象、语言、表H技H和思想精屐的 题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗然的所有内容，注意结合全待边行分析，主要的错误是意象 的含义不对，手法不泄确，手法的解说和艺术效果的分析不对，诘言方血主要是风格不正阴，内容 一殷为曲解诗意，番题时注意仔细辨析。“诗人透过一国小窗近即离欧赏这幅画作措误，作者表 这的是万里江山浓缩在尺版之间的画作里。散C错误。 .此匙考查把樨诗前句子含意、作者观点态度的能力。结合诗策题目、作者、注释、诗句，整体理解自 聚内容，事点分所指定句子，匆织答案。诗歌翻译：再作望去，满眼却是长江水，山体苍翠。万里江 ill,如今都也尺肢之间。白云飘荡在傍晚的树木上空。IT作里蜜含看美好的诗句，但是怎么片诵也维 以与画意相合，也盼不用画作包含的丰富意醺。结合养就说过的“诗中有啊,i中有诗”，明这幅画 包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家ii的高度赞美之情。许道宁，北宋国家。 生卒年不详，活跃于北未中期（约公元970年-1052年）。长安（今帙西西安）人。多写林木、野水、 枚江、雪景、寒林、渔浦等，并点聚斤旅、野源、桶鱼等人物，行笔简枚，峰窗时拔，林木劲硬。有 《秋江通艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》传世。 二、【2019年高考新课标II卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15-。 投长沙斐侍郎杜葡鸽 此身虽般道长存，非谒朱口狷孔门。 只望至公将卷读闺,不求朝士致书论。 垂纶雨给通乡思，欧木贝传雁夜理。 男子受恩须有地，平生不受等闲思。 ［注］至公：科举时代对主考官的敬称。 .下列对这首诗的理解和分析，不正胸的一项是（3分） A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对牖家思想的信奉坚定不移。 “朱口” “孔口”分刖代指世俗的权势与精神的归依，形成群明的对比。 C.诗人希望自己能凭借其才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D.诗人表达了自己对恃恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 .诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各取直投脚原的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方 面有ft么作用? （6分） ［答案】 . D .①情感表达：另i版所写场景是作者施高取介精怀的眩象化表达，可便读者更加直观地慰受到作者的B 志。②结构安排：野线游歌全篇的节奏，便整首茸歌有委蜿从容之致。 【第折】 .此题考查学生对诗戢理庭鉴赏能力。这是一遒综合考核诗戡的柩象、语言、表达技耳和思想便感的题 目，每个选项一个考点，JI乎涵蓄曙的所有内容，注意笫合全日进行分此壬要的错误是意象的含 义不对，手法不由询，手法的解说和艺术效果的分析不对，诏言方面壬要是W超不正埔，内容一段为 曲解诗意，答题时注意仔细箫折。D顶“不明便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正例。尾妖“男子 受恩算有地，平生不受等何思。”表明了自己一殷不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立 场，即符合“道义”。故选及 .本题考查学生把樨诗歌表达技H及其作用的能力。鉴赏诗戢表达拉H题的答题步骤：①雄磁地指出用 了何时手法；②结合诗句，阐述为什么用这押手法；③强述此手法有效传达了诗人怎样的思精。本恶 颈既“垂纶雨弟通乡思，收木贝传雁夜观。”用典故“垂的”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大唯 夜半乘阿来H,表达湖里能收到好消息，那对取得功名的淌里。这两句从脑竦表达角度来看，写出了 作者虽有求什之心，但高洁取介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来 看，首联、策联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要仔合自己的原则。颈岷起到过渡的作用, 舒携全篇的节奏，便整首诗歌有委婷从容之致。 三、【2019年高考