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四年级上册 7.2 过一点画直线的垂线,画长方形、正方形 情境导入 下面图形中哪组图形是互相垂直? 互相垂直 工人师傅一边用角尺在工件上画垂线。 本节目标 1.经历学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程。? 2.会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。? 3.在尝试画图的过程中,进一步体会长方形、正方形的特征。 ? 1.画已知直线的垂线可以画( )条。 2.过直线上一点画这条直线的垂线只能画( )条。 预习反馈 无数 一 3.画出一个边长为3厘米的正方形。 过直线上的一点画出这条直线的垂线。 方法:(1)使三角板的一条直角边与直线重合; (2)三角板沿直线移动,使三角板顶点与指定的一点重合; (3)过指定的点,沿三角板的另一条直角边画垂线; (4)画上垂足符号“ ┓”。 课堂探究 探究一: 过直线外的一点画出这条直线的垂线。 方法:(1)使三角板的一条直角边与直线重合; (2)三角板沿直线移动,使三角板另一条直角边也经过直线外的一点; (3)过指定的点,沿三角板的另一条直角边画垂线。 (4)画上垂足符号“ ┓” 典例精析 画一个长是5厘米、宽是3厘米的长方形。 可以用画垂线的方法来画。 自己试着画一画。 课堂探究 探究二: 典例精析 画一个边长为4厘米的正方形。 看谁画得又准确又漂亮。 1.过直线上或直线外一点画直线的垂线。 随堂检测 A A ┘ 随堂检测 2.画一个长是7厘米、宽是4厘米的长方形。
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