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《小猴子下山》教课设计设计介绍 《小猴子下山》教课设计设计介绍 PAGE / NUMPAGES 《小猴子下山》教课设计设计介绍 《小猴子下山》教课设计设计介绍 《小猴子下山》教课设计设计介绍 一、教课目的 1、经过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感觉动物形象中演唱。 2、让学生参加音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现歌曲。 用其余艺术手段培育学生的注意力、想象力，激发学生的创建能力。 3、经过学习《小猴子》使学生更为喜爱小猴子，更为热爱我们的小 动物。 二、教课要点能在感觉动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。 三、教课难点小朋友对歌曲的表现能力。 四、教课过程 一、情境导入 出示幻灯片 2 师小朋友们，今日老师率领大家一同到达了一片茂盛的丛林，我们知道，丛林里住着许很多多的小动物。 咦！丛林里好喧闹！小鸟在枝头欢喜的歌唱，让我们一同去看一看。 丛林里发生了什么事？ 老师讲故事猴子捞月亮出示幻灯片 3 师小朋友们想想，猴子们在井里看到了什么？出示幻灯片 4 生回答。 二、教授儿歌 导入丛林中逐渐恢复了沉静，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里 姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会！小猴子听了很不服 气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小朋友服不钦佩？学生 自由回答那我们一同来看一看小猴子念的是什么儿歌呀 ?出示幻灯片 5 1、老师解说念儿歌的注意点 2、老师示范念儿歌 3、小朋友们分句学念儿歌 4、小朋友们一同完好的念儿歌 教师总结小朋友们学的真快！这首儿歌将小猴子的特色全都显现出来 了！小猴子爱吃什么？小猴子翻跟斗是否是很厉害？ 三、歌曲新授 导入师小猴子听了说，固然念的很好，可还不是和我学的！哼！ 师听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好方法，我们为这首儿歌 配上优美的旋律，把它唱出来看你服不钦佩！大家说好不好？ 生好！ 出示幻灯片 6 1、老师解说歌曲注意点 1、歌曲的间奏 2、歌曲频频记号及演唱方法。 2、赏识歌曲《小猴子》并回答下列问题这首歌曲给你的的感觉是什么样 的？ 3、出示幻灯片 7 解说学唱的要求。 4、老师范唱全曲。 5、学生疏句学唱歌曲并加动作演唱歌曲。 6、完好演唱 师老师感觉小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于钦佩了！并且 还很钦佩小朋友们！他赶快跑去处他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个 啊？学生自由回答猴子大王听了很快乐，他说，小朋友们竟然为他的猴子 后孙创编了一首这么好听的歌曲！ 四、音乐活动。 1、师他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。 我们一同来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很注意看看孙悟空 的本事播放幻灯片 8 师猴子大王悟空的本事是很高强的！他还为歌曲配上了好多动作，在 我们小朋友眼前显现自己的本事。 那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！ 五、讲堂小结。 师小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的出色，老师忧如真 的看见花果山脚下一群小猴子在欢喜的嬉戏！当我们今日也玩的十分尽兴 了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大丛林，临走的时候，猴子叔叔对 小朋友说小朋友再会！那我们小朋友也对猴子说一声再会吧！听着《小猴 子》的歌曲声欢喜的走出教室