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高一地理教学计划报告 Report on geography teaching plan for senior one ( 工作计划 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-073471 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 工作计划范文 高一地理教学计划报告 计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划， 是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预 览无问题可下载打印或者改编使用。 高一地理教学计划报告(一) 一、指导思想 按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学 质量以及学生可持续发展开展工作。 高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。 第一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组 织教学，加强综合性，使地理性更加突出。 高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使 学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步 的地理技能、地理思维能力和地理探究能力; 二、教学目标 让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡 导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力， 获取新知识的能力，以及交流合作的能力。 三、学生知识现状分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理 和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保 留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的掌握可以说非常有限。 2 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 工作计划范文 四、教学要求 1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快 教学观念的转变。 2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育; 体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与 实践能力。 3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基 本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科 的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。 4.在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。 5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要 根据教材内容特点，组织安排好教学。 五、教学重点、难点 地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风 带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性 六、教学措施 首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培 养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念，体 现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判 断和推理。 七、 课时计划和安排 按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课 2 课时。期中考试之前讲完 3 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 工作计划范文 第一单元和第二单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元。 高一地理教学计划报告(二) 高一下学期进行了文理分科，文科周五课时。地理教学工作出现了一些变化， 要结合实际进行调整。现将本学期地理教学的主要任务计划如下： 一、做好上下册高中地理教材的衔接工作 高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识的缺乏必然 会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到 位，从而克服上册地理知识不足的问题。 二、科学制定地理教学进度 教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学 工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情况， 在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。 1、时间安排 3 月 1 日------ 3 月 20 日 第五单元 3 月 21 日------ 4 月 17 日 第六单元 4 月 18 日------ 5 月 15 日 第七单元 5 月 16 日------ 6 月 19 日 第八单元 2、工作安排 高一地理备课组由袁旭、王伟两人组成，集体备课和习题配置由两人分工完 成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发言人，提前做好准备， 按规定时间进行。充分利用好学案导学，习题原则上每节一篇(主要利用学案)， 单元结束后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时研究确定， 每节上课前保证准备妥