6.2去游乐园（教案）-2021-2022学年数学三年级上册.docVIP

《去游乐园》教学设计 教学内容： 北师大版三年级上册P54内容。 教学目标： 1、知识与能力：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2、过程与方法：结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。 3、情感、态度价值观：培养认真审题，正确计算的良好学习习惯。 教学重点： 对“哪一位满几十，就向前一位进几”的算理的理解和运用。 教学难点： 在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 同学们去过游乐场吗？游乐场里好玩嘛？今天淘气和笑笑也来到了游乐场，咱们一起去看看吧！（板书课题） 二、进入情境，探究新知 1、（1）出示主题图：淘气他们正忙着干什么呢？在这个售票处，你发现了哪些数学信息？ （2）根据这些信息，你能帮淘气他们解决“需要多少钱”的问题吗？ （3）针对3人、4人、5人坐“太空船”，需要多少钱？启发学生列出算式。12×3＝？12×4＝？12×5＝？ （4）学生先独立计算。 再和小组的同学交流你的算法。 （老师巡视，对有困难的同学相机指导） 汇报展示：12×5的计算方法。 A、口算 12＝10+2 ，10×5＝50 ， 2×5＝10， 50+10＝60 B、列竖式计算，学生介绍计算方法。 引导：竖式是怎样书写的？计算过程是怎样的？为什么要向十位进1？谁再来说说？ （6）教师小结：刚才几位小朋友都说的非常棒，我们在用竖式计算12乘5时，先写上12和5，注意相同数位要对齐，然后从个位乘起，用个位的2先与5相乘，等于十，个位上的积满十要向十位进一，所以把进位的1写在十位的下面，但要写小一些，把表示0个一的0写在个位。接着用十位的1与5相乘，得5个十，再加上刚才进上来的1个十，所以得到6个十，在十位上写6。 2、师：淘气他们坐完了“太空船”，又去坐 “电动火车”，他们13个人坐 “电动火车”需要多少钱呢？ （1）独立列式计算。 （2）小组交流算法。 （3）汇报展示 （4）小结：用竖式计算13乘6时，先写上13和6，相同数位要对齐，然后从个位乘起，用个位的3先与6相乘，等于18，个位上的积满十要向十位进一，所以把进位的1写在十位的下面，要写小一些，把表示8个一的8写在个位。接着用十位的1与6相乘，得6个十，再加上刚才进上来的1个十，所以得到7个十，在十位上写7。 3、总结归纳。 一位数乘两位数，从个位乘起，个位上的积满几十，就向十位进几。进位的数可写小一些，记在横线上。 三、拓展练习、巩固新知 1.竖式计算。 2 3 1 6 4 8 1 9 × 2 × 5 × 2 × 2 （自己独立完成，小组订正答案。） 2.下面的计算对吗？把不对的计算改正过来。 2 4 改正： 5 2 改正： × 3 × 4 6 2 2 8 3.完成教材55页第3题。 怎样才能连得又对又快？ 4. 淘气和他的同学们还想去海洋馆参观，海洋馆的门票是每人8元，他们16个人，150元钱买门票够吗？ 四、全课总结 通过这节课的学习，你认为在两、三位数乘一位数时需要注意什么？ 五、板书设计： 去游乐场 12×5﹦60（元） 1 2 × 1 5 6 0 答：12人坐太空船需要60元。