《三峡》导学案+练习答案.pdfVIP

十五《三峡》课堂学习活动单 （第1课时） 【学习目标】 1 •正确、流畅地朗读课文，理解文意。 2 •积累文言词汇，懂得一些文言词汇的用法。 【课前预习】 1. 《三峡》一文选自 。 （朝代）的地理学 家 给《 》作的注。 2 .给加点字注音。 重 岩叠嶂（ ）沿溯阻绝（ 飞漱其 ）素湍绿潭（ ) 不见曦月（ ）间（ ）属引凄异（ ) 3 .解释下列句子中加点的词语。 自非亭午夜分，不见曦月 。 属引凄异，空谷传响。 虽乘奔御风，不以疾也。 两岸连山，略无阙.处。 或王命急宣。 心之所向，则或.千或百果然鹤也。 ___________________________________ 空谷传响，哀转久绝。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 。 【活动方案】 活动1:自由读课文，在朗读有困难的词句下面做上记号，组内讨 论，力求正确流畅地朗读课文。（各人根据自己的实际情况， 摘 抄你认为重要的八个四字短语于下面空白处。 ） 活动2:参照课文下面注释理解文章，把不懂的地方勾画出来，小 组合作解决，质疑释疑，疏通文意，力求字字 落实。 （自己疏理一一小组讨论一一小组内展示） 文章总共九句话，一个组展示一句（可以一个人展示，也 可以分角色展示）。（将原句抄到小黑板 上，重点词语下加着重 号一一读原文，重点词语理解，翻译全句。 ） 各人将重要的词句整理在下面的空白处。 活动3:从文中找出能够印证李白《早发白帝城》中相关内容的 句子。 “朝辞白帝彩云间”： “千里江陵一日还”： “两岸猿声啼不住” ：_________________________________ “轻舟已过万重山”： 课堂随笔: 【链接阅读】 《水经》是中国第一部记述水系的专著。此书简要记述了 137条全国主要河流的水道 情况。 郦道元，字善长，北魏时期范阳人。散文家、地理学家。做官以后，到过许多地方， 每到一个地方，都要游览当地名胜古迹，留心勘察水流地势，探溯源头，并且在余暇时间 阅读了大量地理方面 的著作，逐渐积累了丰富的地理学知识。他一生对我国的自然、地理 作了大量的调查、考证和研究工作，在 《水经》基础上扩充撰成《水经注》 ，是我国第- 部以记载河道水系为主的综合性地理著作。 《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。郦道元以饱 满的热情，浑厚的文笔，精美的语言，形象、生动地描述了祖国的壮丽 山川，表现了他对祖国的热爱和赞美。 十五《三峡》课堂学习活动单 （第2课时） 【学习目标】 1 •在理解的基础上，背诵全文。 2 •学习抓住特征描写景物的方法。 3 •品味文章的语言，感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的美丽， 激发对祖国大好河山的热爱之情。 【课前预习】 1 •朗读课文，试着背诵。 2 •链接阅读：有关三峡的诗文 《长江三峡》刘白羽 《三峡》余秋雨 【活动方案】 活动1:小组合作，划分层次，用自己的语言概括每一层的意 思。 （各组以“三峡 ”的句式概括出每 一层所写景物及其特点，写在小黑板上。 根据对课文的理解, 在每段文字的后面用小括号标注“总”或“分”