“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 “小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告 一、选题背景及意义 A.选题背景 《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”；“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”；“根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”在语文综合性学习方面又提出：“对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论”；“结合课文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己观察所得。” 我们对全区小学低段语