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八年级上册生物一二章知识点归纳 八年级上册生物一二章知识点归纳 两栖动物和爬行动物一、两栖动物 1、常见的两栖动物有：青蛙、牛蛙、蟾蜍、大梨、蝾螈等。 2、代表动物 ; 青蛙 3、青蛙是由蝌蚪发育而来，蝌蚪无论外部形态，还是内部结构都像鱼。 4、青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸。 5、青蛙的颜色与周围环境相似，是一种保护色。 6、青蛙柔软而湿润，皮肤裸露，能分泌黏液。 7、前肢; 短小，可支撑身体，后肢强大，纸间有噗，适于在陆地上跳跃，同时也可在水中游泳。 8、呼吸：肺，皮肤辅助呼吸 9、体温：变温二、爬行动物 1、常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、蛇、鳖、鳄等。 2、代表动物：蜥蜴 3、生活环境：山坡、田野草地和灌木丛中 4、体表：身体表面干燥，覆盖有角质的鳞片，既有保护作用， 又能减少体内水分的散失，有利于适应陆地生活。 5、呼吸：肺 6、体温：变温 7、繁殖：产卵 8、蜥蜴的生殖和发育拜托了对水环境的依赖，终生生活在陆地上。 9、爬行动物的主要特征：体表覆盖有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 第六节鸟类 一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点 1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。 2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官， 3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。 4、长骨中空，内有空气，可以减轻体重。 5、肌肉发达：附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 6、食量大，消化能力强 ; 直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。 7、呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。 7、体温：恒温。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的改变而改变，是变温动物。 第七节哺乳动物 1、常见的哺乳动物有：鲸、猪、牛、羊、马、兔、狼等。 2、鲸是哺乳动物，不是鱼类。 3、体温：恒定 ( 体温恒定的动物有鸟类和哺乳类 ) 4、生殖方式：胎生，哺乳 5、胎生、哺乳的好处：提高了后代的成活率 6、牙齿: 有门齿、臼齿、犬齿的分化。 7、哺乳动物的主要特征：体表被毛 ; 胎生，哺乳 ; 牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。 动物的运动和行为第一节动物的运动 1、运动系统的组成：运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成的。 2、关节的结构 关节的结构模式图 关节一般是由关节面，关节囊，关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。 关节软骨：可减少运动时两骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动。 关节腔：内有滑液，使关节的活动更加灵活自如。 关节在运动中相当于支点的作用，骨相当于杠杆的作用。 3、骨、关节、肌肉的协调配合产生运动，运动的顺序为： 骨骼肌收到神经传来的刺激 骨骼肌会收缩 就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就产生了运动。 4、要产生运动，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合完成运动。是下例中的 B 是正确的。 6、运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。 7、伸肘和屈肘动作屈肘动作伸肘动作 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ; 伸肘：肱二头肌舒张。肱三头肌收缩 8、双手自然下垂时肱二头肌，肱三头肌处于舒张状态，双手有重物时肱二头肌，肱三头肌处于收缩状态，举重都处于收缩状态 第二节先天性行为和学习行为 1、动物的行为分类： 按行为获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。 2、区分动物的先天性行为和学习行为： 先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质决定的行为。 例：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。 学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的 作用， 由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。 例：如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。 3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强， 4、先天性行为是学习行为的基础。第三节动物的社会行为 1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工 合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。 2、社会行为特征： ①群体内部往往形成一定的组织 ②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级。 3、通讯：分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音和气味等。 蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素( 气味) 。 4、常见具有社会行为的动物：蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒、象、狼、鹿等 健康的生活 第一章传染病和免疫 常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。 第一节传染病及其预防 传染病是由某种特殊的病原体 ( 如细菌、病毒、寄生虫等 ) 所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染 性和流行性。