9.2数线段的规律（课件）-2021-2022学年数学 四年级上册.pptVIP

四年级上册 9.2 数线段的规律 情境导入 今天是小小的生日，她邀请了3个好朋友一块开生日聚会，他们每2个人要握一次手，你们能帮小小算出他们4个人一共要握几次手吗？ 6次 本节目标 1.体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。 2. 经历探索活动，了解线段总数量与基本线段数的关系，掌握数图形的方法，并能运用所学知识去解决生活中的问题。 3. 通过小组合作、交流等形式，培养学生的合作互助意识。 预习反馈 1. 数出下面图形中有多少条线段？ 2.学校要进行拔河比赛，四年级有5个班，每2个班要赛一场，帮老师算一下，一共要进行几场比赛？ 4＋3＋2＋1=10（场） 答：一共要进行10场比赛。 6＋5＋4＋3＋2＋1=21（条） A B C D 课堂探究 探究一： 数一数一共有几条线段。 你是怎样数的？ A B C D ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 我这样数。一共有 3＋2＋1=6（条） 我和红红的数法不一样…… A B C D 典例精析 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 课堂探究 探究二： （2）数一数，照样子完成下表，你发现了什么规律？ 图 形 线段上端点数 线段的条数 A B 2 A B C 3 A B C D 4 A B C D E 5 2 2＋1=3 3＋2＋1=6 4＋3＋2＋1=10 （2）根据发现的规律判断：如果线段上有6个点，一共有几条线段？有10个点呢？ 典例精析 9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1=45（条） 5＋4＋3＋2＋1=15（条） 随堂检测 图 号 ① ② ③ ④ 射线的条数 角的个数 （1）数一数下面的图中各有几条射线、几个角，填在下表中。 （2）观察上面的统计表，你发现角的个数和射线的条数有什么规律？  ① ② ③ ④ 角的个数=“射线条数－1”倒加到1 3 4 5 2 1 6 10 3 随堂检测 数一数下面的图中各有几个三角形。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 15 3 6 10