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《小猫吃鱼》数学课教课方案 《小猫吃鱼》数学课教课方案 PAGE / NUMPAGES 《小猫吃鱼》数学课教课方案 《小猫吃鱼》数学课教课方案 教课内容小猫吃鱼 28 教课要求 1、进一步领会减法的含义， 理解得数 是 0 的减法算式的实质意义。2、初步浸透涵数的观点。 3、初步培育学生发现问题，解决问题的能力。 教课难点开放题的教课教课时间 1 课时教课准备投影教课过程一、创 设情境，导入新课。 1、出示小猫吃鱼的图。 2、独立察看，想想每幅图的意思。 二、教课新课 1、发现问题。 谈谈小猫吃鱼的故事，你发现了什么？ 2、提出问题。 看了图你能够提出哪些数学识题？ 3、试试解决问题。 1 同桌议论自己想到的问题，谈谈你是怎么想的？ 2 试试列式，相互 谈谈我为何这么列？ 3 集体反应，谈谈你跟同桌一同议论出了什么？有 什么新的发现？ 4、套圈游戏 1 展望可能会套上几个圈，有几个没套上。 实践套圈，并列出相应的算式。 还有哪些可能？同桌议论并写出算式。 5、看吹泡泡的连环画做题 1 生独立做题。 2 谈谈 4 幅图的意思，理解被减数是如何在变化的。 三、练习稳固 1、计算。 学生独立达成，谈谈 5－5 表示的意思。 2、算一算。 先指导学生看清题意，再让学生独立练习，指引学生发现规律。 3、开放题。 将会出现什么状况？先指引学生依据图意睁开想象，再让学生疏小组 议论沟通。 4、数学故事，先让学生叙述故事，而后指引学生发现问题，提出问 题，并试试解决问题。 教课内容练习一 30 教课要求 1、能娴熟地口算 5 之内的加减法。 2、培育学生依据情境提出问题，解决问题的能力。 3、经过实践操作演示，初步学会整理的方法。 教课要点能娴熟地口算 5 之内的加减法。 教课难点找规律填数。 教课准备小棒或小圆片、算式卡片教课时间 1 课时教课过程一、练习 5 之内的加减法 1、第一题先察看情境图，提出教课识题；再列式计算。 2、第二题学生独立达成。 3、第五题找家，先算一算，再连一连。 4、第六题先让学生独立试试练习，议论沟通 □+□=5和 □－ □=1这两个 算式，鼓舞学生尽可能地想出不一样的答案。 5、第七题先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次 序分组整理，指导找到较好的整理方法。 二、找规律填数 1、第 3 题先取出学具进行演示， 再让学生独立填空， 最后指引学生发现此中的规律，谈谈每次多几个或每次少几个。 2、第 4 题 1 指引学生察看第 1 小题。 组织生疏组沟通。 反应议论结果。 其余两个小题教法同第 1 小题