小学数学说课稿人教版二年级数学下册《平移和旋转》说课稿范文.pdfVIP

名师精编 优秀教案 小学数学说课稿 人教版二年级数学下册 《平移 和旋转》说课稿范文 一、说教材 平移与旋转是人教版二年级数学下册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活 中比较常见的几何现象。 课程标准不要求对这两个概念进行定义， 更不需要学生去背诵结论 性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。 二、说学生 二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性 的平移和旋转意识， 受生活经验的限制， 对于好多现象的判断还有些模糊， 更无法想象，不 能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。 三、说目标 知识目标： 1、通过生活事例， 使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换， 结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象。 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移 后的图形。 技能目标：使学生能正确判断图形的这两种变换 数学思考：在认识平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，发展形象思维；初步渗 透变换的数学思想方法。 情感目标：能积极参与对平移和旋转现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联 系，培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。 四、教学重难点 重点：能判断生活中的平移与旋转现象。 难点： 1、对没有旋转到一周的物体的判断，如荡秋千等。 2、建立学生的空间观点。 五、教学用具 教学用具：多媒体课件、游乐园主题图及各种游乐项目运动现象的部分图等。 学具：学生学环境中的书、文具盒、桌子、凳子等。 六、 教学方式与方法 1、探究式师生互动学习方式 2 、观察法与分析法 七、说教学过程 本节课安排了六个层次，分别是玩一玩、学一学、说一说、画一画、做一做、练一练： （一）玩一玩——感知平移与旋转运动现象 名师精编 优秀教案 我是这样引入的：今天老师和同学们一起到公园去玩一玩，（出示主题图），哇，你 发现了什么？（通过教师夸张的语言将学生吸引住，然后出示多媒体：旋转椅、缆车、摩天 轮、跷跷板、滑滑梯等。在认识的基础上让学生观察它们是怎样在动，并让学生动起手来比 一比，根据这些物体的运动进行分类，一类旋转，一类平移，初步感知旋转和平移现象。） （二）学一学——分析平移和旋转现象的特征 （课件出示旋转动画和平移动画）让学生说说什么是平移？什么是旋转？让学生通过 实物的再次观察抽象出： 旋转就是围绕着一个中心转动， 运动方向发生改变。 平移就是直直 地移动，方向不发生改变。得出旋转与平移这两种现象的本质。 （三）说一说——例举生活中的平移和旋转现象， 找出旋转与平移的特征以后，再让学生列举在生活中见到的旋转与平移现象，在说的 过程中教师要指导学生对现象描述的准确性和语言表达的完整性。 例如： 电风扇叶子的转动 是旋转现象，学生很可能说成风扇叶子是旋转现象等等。 列举生活中的旋转与平移现象以后，再让学生眼睛闭上，边想边用手做一做，什么是 旋转？什么是平移？ （四）画一画——体验在方格纸中画出平移后的物体 本环节主要让学生在方格纸上画出沿水平方向、竖直方向平移后的图形。本知识点是 本节课的重点，通过多媒体呈现“蚂蚁搬家”游戏来互动学习突出重点 , 让学生观察分析得 出：要看图形平移了几格，只要先找出一组对应点，再数一数对应点中间有几格， 对应点之 间的格数就是图形平移的格数。 （五）做一做——在做中体验平移和旋转现象 让学生利用桌子、凳子、椅子、学具或自己的身体等做一做旋转与平移现象。在