2015年大手拉小手活动方案.pdf

“小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了全面贯彻落廊坊市教育局《 “小手拉大手”语言文字规 范化社会实践活动方案》 的精神，学校决定开展形式多样的活动， 让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任， 促进全校师 生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识， 推动学校语言文字 工作进一步发展。 一、活动目的 (一 )学校是推广普通话规范语言文字的主阵地 做好学校普及普通话和用字规范化工作， 对于掌握科学文化 知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中 华民族优秀的传统文化、 培养爱国主义情操、 增强民族凝聚力都 具有重要意义。 ( 二） 更好更广泛地宣传语言文字规范化工作 学校不仅利用课堂教学和校园文化， 还要让语言文字规范化 工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂， 把规范的语言文 字送到机关单位” “走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾， 送进寻常百姓家” 。 ( 三） 小手拉大手共讲普通话做文明人 通过 “小手拉大手，共讲普通话做文明人” 的活动的开展不 仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭， 辐射到社区街道， 同 - 1 - 时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字” 的良 好氛围。 二、活动要求 精心组织，开展活动，发放《告家长书》 ，通过宣传发动， 使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 ( 一） 活动的准备阶段 1．学生动员 利用班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、 动员工作，激发学生参加活动的兴趣。 2 ．家长动员 利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义， 听取家长的反馈意见， 尊重家长的合理化建议， 争取家长对活动 最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。 ( 二） 活动的实施阶段 1. 参加对象： 1—— 6 年级全体师生 2. 活动的组织：全体师生 3. 活动开展的时间： 2015.12.232016.2.23 ( 三） 具体活动安排 活动一 : 开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假 期向家长宣讲推普知识， 纠正家庭里存在的方言、 方音及不正确 的活动。 - 2 - 活动二 : 继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织 学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行 调查，填写调查记录表，活动后上交调查记录表。 活动三 : 各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每 个学生在家里教爷爷奶奶、 爸爸妈妈说普通话， 与家长共同体会 说普通话、 写规范字的意义， 共同提升国家通用语言文字应用能 力，弘扬中华优秀文化传统。 活动四 : 三至五年级各班办一期语言文字规范化社会实践活 动手抄报。 活动五 : 开展规范汉字的