《力的合成》教学设计.pdfVIP

《力的合成》教学设计 北京十中 孔祥英 指导教师：北京教育学院丰台分院 吴勤智 一、教学背景分析： 【教材分析 】 本节课是必修一第二章第五节内容，是在学生学习了几种具体力之后，根据等效思想， 利用实验， 探究合力与分力关系的一节规律课。 “平行四边形定则” 是矢量运算的普遍法则， 学习它不但是研究力的合成与分解的需要， 也是为以后学习速度的变化、 动量的变化等矢量 运算做准备， 但矢量的运算法则对初学者来说是很难跨越的一个台阶， 因此教材将验证实验 变成了探究实验，让学生亲身经历规律得出的过程，做到了知其然又知其所以然。 【学情分析 】学生通过以前的学习已经初步了解了等效替代思想， 也基本掌握了用图示 法表示力的大小和方向， 对一条直线上的力的合成也有了初步的认识，