小班社会活动问好教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会活动问好教案反思 这是小班社会活动问好教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　1. 能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。 　　2. 认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。 　　3. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　4 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 　　活动准备： 　　绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的《找朋友》歌曲图谱一张。 　　活动过程： 　　一、游戏导入，快乐问好 　　教师组织《找朋友》游戏，导入主题。 　　教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。 　　二、故事欣赏，学习问好 　　教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。 　　提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。 　　小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。 　　教师带领幼儿向故事角色问好。 　　三、游戏翻新，行为练习 　　教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主