小学生开展诚实守信活动方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生开展诚实守信活动方案 魏 一、指导思想 以《中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，培育有诚信的人，针对学生实际状况，探究新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培育学生的良好思想学习和生活习惯，增添学生的老实守信的意识，教育引导学生老实做人，做守信誉的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有诚信、理想、有道德有文化有纪委的一代新人。 二、教育内容“老实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断改变。在学生现阶段主要使他明白，老实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“老实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信誉”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“老实不欺”等等。三、实施过程：〔一〕教育活动1、举办“老实守信学做人”主题班会。由班主任、班干部细心预备，举办主题班会，邀请家长参与，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。2、开展收集活动。利用自己把握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最终把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣扬。3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人敬重，伴侣多，做事有人关心，能成就大事。而不讲诚信的人，没有伴侣，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。4、举行“诚信”主题故事会在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做老实的人，遵守信誉的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信誉的人总是为了编造谎言而操劳费心，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安静。5、举行“诚信”主题商量会经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清楚越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有许多想法。在这个时候，议一议说一说是必不行少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，关心理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。6、召开家长会。在教育学生的过程中，召开家长会，准时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。〔二〕实践活动1、开展“争做诚信好少年”实践活动。〔1〕说句悄悄话。有许多学生因为某种缘由说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告辞，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的欢乐。〔2〕号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成果不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。学生在学校受到班级大环境的影响会时刻留意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时肯定要家校合作，行动统一。3、准时合理的监督评价。监督可以关心学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能关心学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信念和缺少耐烦时，准时合理的评价可以为他们增添信念，鼓舞他们越做越好。四、时间支配号召活动的主题班会：开学的第一周。收集活动：第二周。读书活动要进行的深入一些，时间可稍长一些，支配在第三、四周。在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以协作。讲故事和商量会活动可支配在第五周。第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动开