小学科学教学心得 用美丽的眼光去看待每一个孩子.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学科学教学心得 用美丽的眼光去看待每一个孩子 魏 随笔 用秀丽的目光去看待每一个孩子安徽省淮南市师范附属小学　吴晓婕背景简介： 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“一个好教师意味什么，首先他是这样的人，他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人。”一个班几十名学生，他们的思想、智力、性格等方面的进展是不平衡的，有差异的。班主任在集体教育的同时，更应做好个别教育工作，不同学生不同对待。如一些独特内向、不善表达的孩子，教师要对他们分外的热情，鼓起他们的士气和信念。对一些独特强硬的孩子，则要“以理服人”，平和地指出他的问题，教育他改正。假如他们遇到难题，我都会尽力帮其解决。对于他们的缺点，则准时以伴侣的建议方式向其单独指出，多鼓舞，多赞扬。平日，用一个眼神，一个动作给他们以非常的关注，让其感受到老师的“爱”。对待优等生，也不能总是一味的去表扬，去褒奖。“晓之于情，动之于理”，通过多种方式让他们明白自身的欠缺，给他们施加适当的压力催促其进步，学会正确地认识自己，以利于其更加顺利地成长。后进生的教育可能是班主任工作中最头痛的，但我们不能卑视他们，不管不问。罗丹说过：“不是生活缺少美，而是我们缺少发觉美的眼睛。”高超的班主任应当以敏锐的观看力抓住后进生们那些不易被人留意的优点，适时点拨并放大，成效是出人意料的。 问题分析： 二年级的戚宝阳是个淘气大王，上课不听课，作业不按时完成，常常与同学发生争吵，其他教师提到他时总会直摇头。刚接这个班时，每天都有本班级和其他班级的同学们向我告状。通过一段时间的观看，我发觉戚宝阳特殊以自我为中心，想做什么就做什么，没有学习的概念，也不情愿团结同学，特殊是对老师的教育根本不理睬，特别缺失一般孩子对待学习的上进心和对自己的自律精神。我联系了他的父母，了解到这个孩子是他妈妈在四十岁的高龄时所生，家庭特别溺爱，对他没有任何要求，使他成为了家里说一不二的“小皇帝”。每当老师向家长反映孩子的问题时，孩子的妈妈常常会袒护，时间长了，孩子便不把家长和老师的管教放在心上了。对自己也更加放纵，想干什么就干什么，不学习，不劳动，欺负同学，渐渐成了班级的“小霸王”。认真了解戚宝阳的状况后，我得出了这样的结论：他是个聪慧的孩子，只是从小没有养成良好的学习习惯，不知道如何学习和与人相处。而且由于他掌握不了自己总是会不断地犯错，总是会遭受老师的批判和同学的告状，他感到的都是大家对他的不友好，于是就会更加不友好地对待他人。一个孩子很简洁的错误思想，假如不加以引导或许会耽搁他的一生。俗话说“人之初，性本善”，我确定找到他身上的闪光点，把他心中的和善挖掘出来，激起他对待学习和生活的热情来。 主要事迹： 一次劳动中，我发觉他从小个子同学手中拿过大扫帚，仔细地扫着地，这说明他还是个很有爱心的孩子。看到这儿，我当即表扬了他，指着他大声对同学们说：“你们看，戚宝阳多关怀集体。他看宁宇拿不动大扫帚，主动帮助做得多好啊！”在大家的充满诧异的眼神凝视下，戚宝阳第一次不好意思地笑了，立即埋下头干得更起劲了。他又扫地又端水，把自己负责的地面扫了一遍又一遍。大扫除结束，我再次当着全班大大夸奖了他。在我的启发下，很多同学也举手说：“他的衣服搞脏了”“他的鞋子全湿了”。于是我趁机布置说话练习“大家都夸他”，让大家都来夸夸眼中的戚宝阳。同学们开始仔细捕捉他身上的每一处闪光点，纷纷发言。每一次发言就带来一阵掌声，每一次掌声就带来一份热情的震撼。戚宝阳被感动了，一开始仔细地听着，一句话也没说，最终兴奋地落下了眼泪。 接下来的日子里，我总是留意观看他的点滴进步，准时确定，准时表扬，准时鼓舞。每当他犯错时，我总是把他单独带到办公室和他谈心，告知他这是我们俩之间的隐秘，爱护他的自尊心，让他感到我是个值得信任的老师。当他生日时，我会给他买几本课外书，鼓舞他好好学习；他生病时，我细心照看关怀，把自己的早餐拿给他吃…… 教育成效： 一段时间以后，戚宝阳进步了很多，上课不捣乱了，作业情愿写了，特殊是在劳动方面更加主动了、在大家的一致推选下，他当上了卫生监督员。从那以后，每当戚宝阳见到我，总会向我露出快乐的笑容。虽然他还是会偶尔犯点小错，但当我们单独聊天时，他也情愿承认错误了，情愿努力改正了。同学们开始亲近他了，老师们也开始对他露出了更多的笑容。当我又接任一个新的班级时，他在教师节给我做了一张贺卡，上