小学老师德育工作心得体会.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学老师德育工作心得体会 魏 加强和改良未成年人思想道德建设，优化品德教育的途径必需从提高教师意识着手，将德育工作放在首位；另一方面也必需为德育教学营造良好学校的言论监督机制，让孩子的家长参加到学校的德育教学中，只有这样我们国家的学校德育教学才能有一个质的飞跃，才能为社会主义现代化建设培育全面进展的复合型人才。要搞好德育教学，必需从以下几个方面着手：　　一、注重小学生的行为习惯教育。　　小学生的德育教育应与养成教育为主，这是任何时候都不能动摇的。养成教育在小学阶段应当在学校构成完成的系列，学生处在各个阶段应有所侧重，在实施的过程中，我个人认为应当整体推动，也就是说，小学生的行为习惯的教育一开始就应当是全面接触的。只是落实到位时要因年龄，学生的独特差异而定。有的学生可以提前完成，有的可以适当延长时间完成，不行按年级，班级搞一刀切。　　二、使德育教育渗透到具体的行动中。　　针对小学生的年龄特点，丰富德育内涵，革新、充实德育的内容，使德育的内容进一步贴近社会、贴近生活、贴近小学生的思想实际。注重对学生进行行为规范、伦理道德、法律意识及良好的独特心理品质的教育。德育的内容不仅要留意合乎时代的节拍，还要留意对学生进行中华民族传统美德的教育。中华民族传统美德教育是以中华民族传统美德为内容，对广大青少年，特殊是对小学生进行有目的、有组织、有打算的教育活动。如：古代的：“精卫填海”、“孔融让梨”、“铁杆磨针”；近代的宏大领袖毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的精神及成果；现代的全心全意为人民服务的雷锋、人民的好干部孔繁森、舍生忘死的赖宁等人的先进事迹；缅怀革命先烈、升国旗、唱国歌、清明节给烈士扫墓等，关心学生把握中华民族的传统美德，树立正确的人生观、价值观、道德观，提高区分真、善、美与假、恶、丑的推断力。增添民族自尊心、自信念和自豪感，养成良好的行为规范。要寓传统美德教育于各项活动中，从而使小学生更加乐于接受其教育内容。　　三、做好个别学生的思想工作。　　在一个班级里，有表现特殊突出的同学，这些同学往往在班上有肯定的号召力。在他们有感染下，一个班级有可能形成思想表现好、学习奋发向上、团结紧急、严厉?活泼、凝聚力很强的班集体；也有可能形成正邪两股势力相抵触，造成一个矛盾重重的班集体。在这样的状况下，做好个别学生的思想工作尤为重要。对于品德、学习均差的这一类学生，作为教师不能把他们一棒子打死，而应投入更多的关心，献出爱心，要以爱做基础，以感情做纽带。相反，假如你常批判他、惩处他，这样就损害了其自尊心，而且极有可能把学生推向对立面。因此，要对这些同学多表扬、多鼓舞，师生要交心亮底，成为伴侣，才能得到学生的信任，才能使教育产生更好的效果。　　四、对学生要公正、公平、客观的进行评价。　　学校要建立新的评价标准。第一，评价学生不能只看学习成果，要把评价的基点放在学生怎样做人上面，要对学生本身的价值作仔细探讨，提高学生的社会适应力。第二，测评一般优缺点为注重独特评定，这样才能使每一个学生从人的自尊感的源泉汲取力量，增加自信。第三，变固定评价为进展评价。用静止的观点看学生简单把学生看死，应从整体出发，对学生评价不应只看一时一事的片面形象，而应从他的整个进展过程和今后的趋势进行评价。　　让孩子们在充满竞争的环境里，用自己的智慧和双手描绘更加灿烂的图景。他们应当是生理、心理都很健康的，各方面都有着良好行为习惯的德、智、体、美、劳全面进展的高素养人才。