小学老师师德演讲稿 无悔的选择.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学老师师德演讲稿 无悔的选择 魏 三尺讲台，一片沃土，耕耘出将来的向往。 三寸粉笔，一腔热诚，描绘出灿烂的黎明。  既然选择了这份职业，心中留下的只有青春的豪情。用我们的汗水造就祖国的栋梁，用我们的双手托起祖国的振兴。或许没有鲜花、荣誉，或许没有金钱、掌声，只须恪守心中这份净土，便是人生灿烂的彩虹。一杯清茶，一盏孤灯，清贫作伴，两袖清风。不需过多言语，更无虚伪矫情。这是我们无悔的选择，这是我们用一生的承诺写下的证书。  当一名小学教师，首先要有一颗爱心，要懂得营造阳光，将自己的教育连同那浓郁的师爱播撒进孩子们的心田。我始终认为，只有在孩子们雪中送炭之时，教师的施教才是最有效的。对学习、生活中有困难的学生，我总是给予他们更多的耐烦和爱意，我会伸出双手抚摸他们的脑袋，用注视的目光与他们进行心灵的沟通，用暖和而充满激情的话语激励他们，我更爱让他们的心里充满阳光。  “不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师，只有无私地奉献爱，到处播撒爱，我们的学生才会在爱的激励下，增添自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。  “ 一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永久活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，她会观赏到它生长的风烟；一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜；一个专心暖和别人的人，她自己的心里也必定感到暖和。”臧克家先生的诗句正是我心声的写照。  常常想起魏书生老师的一句话：教学是育人的工作。于是，我便把目光投向了孩子们的明天。和他们成为伴侣，他们的童心、童趣滋润了我的心田；向他们学习，和他们平等的沟通促进了教学相长。正是有了这种理念，在我的心中课堂便成了一种对话，一种持续进展的高质量的对话。不管是作为工具性和人文性综合的语文，还是抽象与规律并存的数学，我都诚心的喜爱她，其课堂教学更是我与孩子们之间、心灵与文本之间对话的过程。对话不是训练，她是平等的沟通、宽松的融合，它使得心灵与心灵交织、思维与思维碰撞。教师将自己的学问和体验与学生读书得来的学问和体验进行沟通，师生之间互相启发，共同创造“新知”。对话，它给了师生一个共有的平台，给了师生一片宽阔的天地，给力思想一片翱翔的天空。  岁月消逝，情意犹浓。自己与教学之间也产生了割舍不断的情感。我细心设计教学流程，微笑着走进学生，与他们进行心的沟通；我投石激浪，动情朗读教学片断，使学生入情入境；我致力于教学理论的讨论，使自己的教学开阔天空，与时代接轨为了学生思维的奔突驰骋，为了师生情感的和谐共鸣，为了教学和艺术的整合。虽“路漫漫其修远兮”，然而我乐此不疲！  我崇尚教育事业，喜爱这片土地，因为那里有令人感动的课堂，那里有天真烂漫的笑脸，那里有渴望学问的目光，那里有胜利的脚印，祖国的盼望。  在这片土地上，我以饱满的热情，不懈的努力，满载着学问和力量，如醉如痴地播撒爱的阳光，播撒美的甘霖，播撒真挚的情愫，传递着春回大地的信息，使这片大地充满生机。  在这片土地上，我立足真实的自我，用自己纯净的心灵，为孩子们营造美的气氛，向孩子们传授美，使他们学会了挥洒画笔，用缤纷的色彩描绘秀丽的大自然，描绘美妙的生活。  我，自豪地耕耘在这片土地上  假如人生真的有轮回，我还会选择教师这一职业，献身教育，青春无悔；甘守清贫，我心依旧。