实习带教制度、方案.pdfVIP

紫 阳 县 人 民 医 院 新 生 儿 科 实习带教方案 目 录 一、科室教学管理工作计划 二、科室教研组名单及职责 三、临床实习带教制度 四、科室临床总带教老师职责 五、临床带教老师职责 六、实习生培训方案 七、实习生守则 八、医院理论讲课安排 九、科室操作讲课安排 十、科室理论讲课安排 十一、科室临床带教老师考核表 十二、实习生考核记录及成绩 教学管理工作计划 一、教学小组成员名单 组长： 组员： 二、目标 通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的诊疗常规，并在 实 践 中培 养学生 理论 联系实际、独立思考、分析 问题与 解 决 问题 的能力 ；同时 ，适 应 角色过渡 ，由学生转化 为专业 医务人员。 三、具体教学计划 1. 实习生在上岗前须 进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。 2. 各 科室 制 定 实 习 带 教计划 ，分配合适 的带 教 老师，根据学生的不同 学历层 次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中 专学生可由中初级职称人员带教。 3. 严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。 4. 每组学生进入科室时都需进行入科介绍 ，主要包括环 境 ，人员，科室特点，本科 室的实习计划、理论操作等内容。 5. 各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。各科室按要求完成本科 室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。 6. 在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。具体要求如下： 所 在科室应从素质、基础及专业 理论 知识 、技能、工作 能力等方面对学生进行综 合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实 习生鉴定表内。 教 研 组 人 员 名 单 及 职 责 一 、 人 员 安 排 总组长： 组员： 二 、 教 研 组 职 责 教研组长是主要负责人，主要任务是领导组员共同展开教学改革和教学研 究，不断提高教学质量。 1. 组织实习生进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。 2. 组 织 科室制定实习带教计划，分 配合适的带 教老师，根据学生的不同学历层次安排 相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初 级职称人员带教。 3. 严格按医院要求进行临床带教。 4. 科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。 5. 组织科室按 要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。 6. 组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。 临床实习带教制度 一、带教老师必须牢固树立教学为本的思想。 对学生要全面负责， 全面关心， 全面培养。 二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称， 特殊情况可用优秀的专业技术水平高且年资高的住院医师）负责具体带教管 理工作，制定带教计划，安排实习带教、考核工作及实（见）习医生的考 勤、纪律。 三、各科根据实际情况， 要有计划的安排不同形式的讲座、 教学查房和示教手 术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。 实（见）习结束对学生进行全面的评估。 四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医 生进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医生不得独立进行医疗活动。 五、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习 医生；带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真 修改。 六、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，并认真填写学生 的《实习手册》。 七 、如有带教老师对实习医生不负责、不关心、不培养、不给其临床动手 机会，实习医生可向科教科反映，经查实后取消其年终评先机会，并取消教 师带教资格。 各科临床总带教老师职责 1 ．协助科主任制定本病区教学计划。 2 ．接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教学