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李娜线上期中考试试卷解析总结计划 李娜线上期中考试试卷解析总结计划 PAGE / NUMPAGES 李娜线上期中考试试卷解析总结计划 小学部 2019-2020 学年度第二学期线上期中模拟考试 试卷剖析 一、 试卷剖析 本次期中考试，共分为六个大题，满分 100 分，从基础 知识，语文知识修养， 阅读及写作能力等多个方面对学生进 行了观察。整份试卷亲密联系教材，关注学生的实质，题量 不大，难易适中，覆盖面较全，内容构造稳中求变。此中 基础知识部分，共  62 分，包含  : 读拼音写词语，  11 分，选 择题  12 分，增补词语及运用  9 分，能力提高  5 分，依据课 文内容填空  25 分，阅读  8 分，写作  30 分。 二、 教师教课剖析 云平台讲课时期， 因为开始阶段没有课本， 参照资料与电子课本版本不一样，我与同科的几位老师也是战胜重重困难，集体备课，力争找到更好的教课方式，既能使讲堂详尽 生动，又能不那么呆板无趣，调换学生的踊跃性，还得帮助 学生战胜涣散的学习状态。 上课时期， 我们仔细组织签到和 上课，关于没有签到的学生，课下实时与家进步行联系，了 解能否上课及原由； 课下仔细批阅作业， 纠正学生作业中出现的问题， 并实时反应与交流； 当日的作业当日批阅并实时向校领导报告； 着重知识面的拓展， 增强课外读物的阅读时间，扩大阅读范围。利用每日的晚自习，增强对学生课外阅读的指导，并指导学生写好念书笔录。 因为疫情时期， 受云平台课程限制， 学生在习题的练习方面仍是有必定的限制性。 固然坚持每课一练， 可是在速度和题量上仍是遇到必定的限制。 三、 学生状况剖析 本次考试六 7 班全班参加考试，人数 45 人，最高分 98 分，最低分 73 分，及格人数 45 人，均匀分分， 及格率 100%，优异率 %。六 8 班，最高分 99 分，最低分 56 分，及格人数 45 人，均匀分分，及格率 %，优异率 %。 本次考试虽着重基础，但仍有部分学生因知识掌握不牢而出现了不一样程度的失分，如：诗句不会被背，错别字，审题不明确等。 试卷观察的主要内容有：字词，试卷中第一题是看拼音写词语，第二题是选择题。观察的是前三个单元字音、字词、词语清点，这些都是教材中学生一定掌握的，应当是很简单的。从答题状况来看，大多半学生都能正确答对。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原由，一是答题时马马虎虎；二是对字词掌握得不坚固，答题时出现判断的错误。 试卷第三题是依据课文内容填空。这道题观察学生对课文段落及句子的掌握，大多半学生达成得较好，但每个班还有六七个同学达成状况不太好。课文填空错字许多，有些是因为书写不规范致使的。 阅读题较简单，学生做的比较好。但最后一题人物的选择学生丢分许多。主假如审题不仔细致使的。好多学生想自然的以为，选择就必定是单项选择而忽视了另一个选项，造成答案不完好。 作文从阅卷状况来看，好的方面大概有以下几点：一是表达详细、详尽；二是语句优美流利，感情表达的诚挚；三是中心明确，构造比较完好 ?。但学生在考场作文中反响出来的一些 问题也不容忽视，一是选材上多相同之处，视线不够宽阔；二 是语言累积不多，语言表达不完好，大白话过多，缺少遣辞造 句的能力；三是写作技巧短缺，有的作文层次不清，语言颠三 倒四；四是书写不规范，笔迹潦草，错别字多标点符号使用不 规范。最大的问题是，对所学的详略适当的写作手法不会运用。 四、 此后教课工作方向（下一步改良举措） 因为云平台课程限制， 没法直观的看见学生上课及听讲 的状态， 没法更直接的敦促学生的学习状况， 因此只好经过 作业状况来对学生经监察和指导。增强与家长的联系和沟 通，更多的认识学生在家的学习状况。 1、利用班会、家长会、课前时间，增强学生的思想教 育，使学生珍惜我们的平台课程，正直自己的学习态度。 2、着力培育学生优异的书写习惯。写好字是学习语文 的基本功， 这项养成教育一定常抓不懈。 针对作业中反应出 的书写问题实时与学生交流，增强书写的规范性。 3、增强基础知识与基本技术的落实 , 培育学生优异的阅 读文本的习惯。 4、增添课外阅读量，提高语文修养。要提高学生的语 文修养，只有让学生多念书。学生没有丰富的阅读实践，就 不可以提高剖析、归纳文本和理解的能力。书读百遍，其义自 现。利用好每日的晚自习进行阅读，扩大阅读范围。 5、激发兴趣，鼎力增强学生的作文训练。 6、关爱“后进生”，增强与后进生家长的交流，让家 长利用工作之余，辅助教师进行对学生进行监察和指导。 期中考试固然结束了， 但剩下的个把月的教课任务会更 重。我感觉教课中出现了问题不是坏信息， 找寻相应的解决举措才是重点， 只有在实践中不停探索调整， 才能逐渐提高自己的语文教课