《弧长与扇形面积》教案 (公开课获奖)2022沪科版 (1).pdfVIP

26.9 弧长和扇形面 教案 积 教师姓名: 知识技能 了解弧长和扇形面积的计算方法。 教 学 过程与方法 通过等分圆周的方法，体验弧长和扇形面积公式的推导过程。 目 情感态度与 体会数学与实际生活的密切联系，充分认识学好数学的重要性，树立正确 标 价值观 的价值观。 重点 弧长和扇形面积公式的推导和有关的计算。 难点 弧长和扇形面积公式的应用。 问题与情境 师生行为 设计意图 活动 1 设置问题情境引入课题 教师演示课件，提出问题， 从生活 中的实 际 问 从 2008 年北京奥运会在美丽壮观 激发学生学习新知识的热情．将 题入手，使学生认识到数