小学语文教师应该具备哪些素养.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文教师应该具备哪些素养 魏 近日读了一本书，感受颇深，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，从这句话可以看出教师的作用特别重要，教师作为促进一个国家和民族兴盛发达的基础，他们培育出的人才是国之栋梁，尤其是小学老师，作为一切教育的基础，我们常常在说，教育就像盖房子，假如一开始地基都没有打好，何以将来筑造高楼大厦，我认为小学老师应当具备以下素养。一、良好的职业道德，一个小学语文教师只有不断提高自身道德修养，才能面临功利浮躁、金钱泛滥的纷纭世界而守住心灵的这一片净土，才能在语文教育教学上真正有所作为。假如一个教师经受不了金钱的诱惑，就很难安心地在教育战线工作。在语文教育中，在与学生、同事、家长和他人进行交往时，教师要通过自身独立的思想，渊博的学识，宽广的胸怀，深厚的爱心，得体的谈吐，以及对待工作、名利、生活、挫折等的主动看法，呈现良好的人格形象，散发强大的人格魅力，以自身良好的人文素养，潜移默化地影响学生。其身正不令而行，其身不正虽令则不行，在面对小学生拥有剧烈的向师性特点，我们肯定要有一个良好的职业道德作为孩子们的典范。二、要有爱心和责任心。要当好一个语文教师，对自己的教育教学工作要饱含热情、全身心喜爱和长久的兴趣。我们只有对自己所从事的语文教育工作有深厚的兴趣和高度的敬业精神，才会对工作进行钻研，并在钻研中有所发觉，有所突破，有所前进，才会产生推开工作、促进工作的永久动力。亲其道，信其师；也可说爱其师，信其道，一句话就是要喜爱学生。教师是一个平凡的职业，教育却是一个宏大的事业。 无论是古代“有教无类，因材施教”的宏大的教育家孔子，还是“捧着一棵心来，不带半根草去”的人民教育家陶行知先生，他们无一不是靠着一颗“爱心”来奏响生命的乐章，在平凡的岗位上成就了宏大的事业。因此，优秀的语文教师必需具有一颗喜爱学生的心灵，没有爱心的教师，哪怕具有再高深的专业学问也是一名庸师。因此哪里爱心洋溢，哪里的教育就会生机勃勃。三、良好的能力素养。语文老师要具有较强的阅读能力、口头表达能力和写作能力。语文教师的阅读能力要过硬,这就要求语文教师充分把握各种阅读方式和能力,能精确地解读文本,有较强的鉴赏力和美学意识,本身具有良好的阅读习惯。语文教师能说一口标准一般话,平常说话或者朗读时尽量使自己的语言错落有致,生动活泼,富有感情。四、较强的学问素养，教给学生一碗水,教师要有一桶水。语文学科的工具性和人文性确定了它有“超学科”的特点。语文教学内容几乎涉及全部学问领域,古今中外、天文地理,包罗万象。这既给语文教学提供了丰富的资源和题材,又为语文教师的文化学问提出了更高要求。所以,语文教师假如没有深厚的文化素养,在课堂上就只能就课文说课文,学生的兴趣难以调动,课堂的气氛难以活跃。这样就无法适应语文教学的实际需要,满足不了学生的求知欲望,从而无法发挥教师的主导作用。五、终身学习的理念，面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，语文教师假如不树立终身学习的观念，做到“闻道在先”，“术业有专攻”，要促进学生的智慧进展，恐非易事。要保证学生把握真正学问，教师必需保持开放的心态，树立终身学习的意识，不断学习和把握现代教育技术；不断对自己的教育教学进行讨论、反思；不断改善自己的学问结构，用科学方法、科学理论来指导自己的教育教学，才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，所传授的学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的能力，才能真正地促进学生的智慧进展。