家长学校教案25篇完美版.pdfVIP

《家长学校教案》 家长校园教案（一） ： 引导孩子在实践中成长 教学目标：透过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭 教育不可推卸的职责；掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。教学重点： 1、引导孩子参与实践的重要好处。 2 、引导孩子参与实践的资料和方法。 3 、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。 教学过程： 一、导入揭题 实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践潜力，这是当前校园教育改 革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的职责。说到实践，我们都不陌生。古往 今来，关于实践的名言可真不少。例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标 准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们 参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。作为家长，我们如 何引导孩子在实践中成长呢？ 二、交流讨论： 1、引导孩子参与实践的重要好处是什么？ 2 、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些？ 3 、引导孩子进行实践需要注意什么？ 三、归纳总结交流信息。 1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻： ①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。人从 呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终 要飞向属于自己的蓝天。那么，实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来，更有 力更安全地飞出去，飞得更高更远。 ②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。 决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人潜力之外，还有道德品质和 行为习惯的因素。道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。例如：如果让孩 子和自己一齐上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送 水，他可能会更懂得孝敬长辈。 ③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的潜力。 中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年后，科研 成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。 （杨振宁）当前，我国尖端人才比较缺乏，杨振宁先生这句话提示了深层次的原 因。孩子学习了一些书本知识，如何加深对所学知识的理解，如何把书本知识转 成有用的东西，并能加以运用，使孩子真正掌握知识构成潜力，还是要让孩子参 与到实践这个课堂中来。让孩子走进自然，走向社会，在实践中把知识学活用活。 ④在实践中培养孩子的各种潜力。 2 、实践的资料很多，总的来说有四个方面的活动： ①引导孩子参与社会实践。 社会实践活动包含十分丰富的资料，我们能够从以下几个方面去着手： （1）引导孩子在社区中参加各种公益劳动； （2 ）带领孩子参观各种纪念馆； （3 ）指导孩子作社会调查； （4 ）结合全民活动参与各种实践。 ②引导孩子参与劳动实践：让孩子多参加家务劳动、校园公益劳动和社会公 益劳动。 ③引导孩子参与生活实践 : 生活实践包括衣食住行有关的知识、 家用电器的使 用，参与人际交往等各种类型的文化活动。 ④引导孩子参与学习实践 . 新课程改革与实施也更使知识贴近学生生活实际，为孩子的学习实践开拓了 广阔的空间。家长应当支持孩子参加校园的各类征文，演讲比赛、研究性学习； 为孩子购买图书、订阅报刊；陪孩子下棋、手工制作、绘画、写作等等。 三、家长引导孩子进行实践要发挥的主导作用： （1）要为孩子创设实践的空间，使也孩子有用武之地。 把你的时间留一点给孩子：花必须的时间与孩子交流。抽出必须的时间陪孩 子。时间的长短并不重要，但是每一天要花必须的时间坐下来，问问孩子学习的 状况，和孩子交流思想，沟通情感；花必须时间和孩子玩耍。不必须要在空闲时， 你在做家务时也能够和孩子玩猜谜语等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子 在快乐中积累了词汇， 岂不一举两得？和孩子一齐外出。 带孩子一同去外面散步， 上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶 冶孩子的性情。和孩子一齐看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的 书和电视节目，并相互交流观后感，培