小学语文复习指导.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文复习指导 魏 一、汉语拼音复习中应留意如下几点　　1、汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对２３个声母、２４个韵母，１６个整体音节练习发音，并带上声调练习。　　2、依据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。　　3、对多音字应适当疏理。并对简单读错的字音进行复习。二、多义词复习中应留意以下几点　　⑴　依据《课程规范》的要求，“认识３５００个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字， 有肯定的速度。”这是同学最基本的语文素养之一。因此必需重视对字、词的复习。　　⑵　查字典的能力是帮助同学学习字词的重要能力，是必需把握的技能，也是同学今后学习和工作中常常运用的技能。因此，不只应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合同学的状况常常运用，逐步 养成习惯，但不必过多的进行特地的练习。　　⑶　 查字典的重点和难点是确定部首和选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导， 解决同学的疑难问题，并作必要的练习。　　⑷　词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采纳各种形式 让同学进行运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等 都应当让同学进行练习。三、成语复习指导： 为了突出成语的重要，特将成语单独作为一局部。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。很多成语都有一个生动好玩、富含哲理的故事，如：草木皆兵、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不只能积累词汇，而且能增添阅读、理解水平，了解历史，拓宽学问面，另外假如能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。 　　复习建议：　　1、根据教材，回忆并引导同学梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培育同学的学习能力。　　2、以语文活动课形式，沟通课外学习的常用成语，并到达引导同学注重平常阅读积累和学以致用的目的。　　3、设计一些同学喜闻乐见的成语练习，让同学在练习中增添兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。　　4、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由同学编稿、组稿，让同学真正成为学习的主人。 四、改错别字指导：  用错字，写错字是小同学在书面表达中常见的现象，它不只影响同学的表达，而且还直接影响着同学书面表达能力的提高。分析错别字的缘由有主观缘由和客观缘由两类。主观缘由是同学对待书面表达的看法不严谨，没有认真斟酌用字的良好习惯。客观缘由是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际状况，因人而异、因班而异地进行教学。 　　【复习建议】　　　１、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。　　　２、组织自改、小组改错字的活动，通过同学间的互动提高同学改错字的主动性和能力。　　　３、作业设计敏捷多样，留出空间，让同学主动查找自身习惯性错误，真正到达不写或少写错字。 五、关联词复习指导用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是特别必要的。 　　【常见的几种关系】　　并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……　　因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……　　条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……　　转折关系；虽然……但是……；尽管……还是　　假设关系；假如……就……；即使……也……；要是……就……　　选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……　　递进关系；不但……而且……；不只……还……　　以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较简单混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让同学辨别，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让同学读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。　　【教学建议】　　　１、分层教学，从认识关联词语的意义、把握运用