小学六年级上册健康教育第五课《妥协的智慧》优秀教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级上册健康教育第五课《妥协的智慧》优秀教学设计 魏 第五课：妥协的智慧教学目标：1、使学生认识到宽容的重要性，增添宽容意识感。2理解宽容，能与他人和谐相处，忍让为先提高人际交往能力。3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。教学重点： 通过心理操练，初步培育学生宽容的心理品质。教学难点： 理解宽容的重要意义。活动预备：1、歌曲录音《真善美的小世界》《众人划桨开大船》2.录像〔历史故事，生活小品〕3.收集有关妥协的格言警句。活动过程：一、 情境导入：1、 播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。2、 导言：同学们喜爱这首歌吗？歌名叫什么？〔生答：真善美的小世界〕要实现这样一个秀丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必需拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。3.出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问题：同学们知道六尺巷的来历吗？教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思索：是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了看法？教师小结，引入课题并板书课题——妥协的智慧。 〔联系生活实际，引出妥协的概念。通过形象生动的历史故事，认识和感受妥协的涵义。〕二、 实例剖析〔一〕镜头展示1、师讲解历史故事《将相和》〔配乐配动画〕。2、沟通商量：①你喜爱哪个人物？为什么？②假如蔺相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？3.教师小结：妥协作为一种境界，是一种水平的表达，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。〔二〕课堂小游戏：粉笔向外冲，教师讲解游戏过则，同学分组游戏，游戏结束后请获胜小组共享胜利的秘诀。〔三〕联系实际1.放生活小品录像情景一：下课铃声响了，很多同学都跑到乒乓球台前想打乒乓球，可是学校只有四个乒乓球台，该怎么办？情境二：儿童节快到了，每个班只能出一个节目，有的同学提议唱歌，有的同学提议跳舞，大家争得面红耳赤。假如你是班长，该怎么办？ 情境三：放暑假了，小明想让爸爸妈妈带自己出去旅游，可是他们自己工作很忙，该怎么办？2.由当事人谈这件事发生后的心理感受。3.学生自由谈对这件事的看法和建议。〔学生依据自己的生活阅历，以及收集的有关宽容妥协的古今小故事、格言警句来谈自己对这件事的看法，提出解决矛盾的方法。〕 〔通过师生共同分析问题，探讨问题，讨论解决问题的方法和途径。对学生进行宽容心理的操练。〕三、返璞归真1．很多名寺宝刹都有佛界的一幅对联：大肚能容，容天下难容之事；开怀一笑，笑世间可笑之人。你是怎样理解这幅对联的？2.学生自由谈生活中类似的事。3.分组活动。〔每一位同学都可以把类似的事向小组同学倾诉，大家关心查找解决的方法。〕4.汇报沟通活动状况。5．给你曾经有过矛盾的伴侣写一封信，让彼此都能走出狭隘的心灵。 〔本环节力求使学生在活动过程当中进一步认识妥协的作用。在学生相互调整当中，疏通心理障碍，增进友情，调动学生自我教育的自觉性，联系实际，提高心理健康水平。〕四、互动沟通过渡语： 老师发觉，同学们在解决问题的时候，用到了一些格言警句。人类文明已经有几千年的历史，由人类学问和智慧凝聚而成的格言警句，就像一盏盏明灯，时时的指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。课前老师让大家收集了有关友谊和妥协的格言警句，如今我们就把它制作成精致的书签，送给老师、同学、伴侣或者你的亲人。1.制作书签，写上格言警句或自己的感受。2.赠送书签，相互勉励。 〔学生在优美的乐曲《众人划浆开大船》中把细心制作好的书签赠送给老师、同学，并送上真心、祝愿的话语。〕 〔让学生课前收集相关的资料，既丰富了学生的认识，又启迪了学生的智慧。同时，在相互赠送的过程中，既增进了友情又对学生进行主动的心理示意。〕五、总结升华同学们，妥协不是认输，而是一种很好的心理战术，妥协是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会妥协。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不当心踩到你，你应当摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你抱歉时，你也应当宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人假如能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美妙！