小学品德社会优质课教案《世界之窗》教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学品德社会优质课教案《世界之窗》教学设计 魏 【课时目标】1．知道黄、白、黑三个人种的主要特点及其主要分布区域。2．了解不同人种中的杰出人物，明白各个人种都为世界创造了财宝和文明。【重点难点】重点：知道三大人种的主要特点及在地球上的大致分布状况。难点：敬重、观赏不同人种的不同文化。【课前预备】1．教师预备：三大人种分布图，杰出人物的图片、资料。2．学生预备：世界上杰出人物的资料一、导入播放《北京欢迎你》，以营造教学气氛。〔以学生熟知2021北京奥运会做话题，能使他们怀着愉悦的心情自然进入本堂课的主题，为创造生动活泼的课堂气氛打下基础。〕聊一聊奥运项目。师：同学们可曾听过这么一句话：奥运会是窗口，让国人认识世界，也让世界了解我们。〔板书世界之窗〕那今日我们就通过奥运会这个窗口来认识，来了解世界。播放奥运入场视频片断。二、学习〔一〕认识三大人种的特点　　1．看视频，发觉不同〔1〕从刚刚的视频中，你发觉了什么？　　肤色不同，白色、黑色、黄色的　　〔2〕出示三张视频的截图师小结：黄皮肤的人我们称他们为黄种人〔板书〕，白皮肤的人我们称他们为白种人〔板书〕，而黑皮肤的人就是黑种人〔板书〕了。2．了解不同人种在长相上的差异〔1〕出示三张不同人种小孩子图片，近距离观看。除了肤色不同之外，你发觉在长相上他们还有什么不同？同桌沟通，指名回答，教师适时总结。　　皮肤 头发 嘴唇 眼睛　　黄 黑直 薄 黑　　黑 黑卷 厚 黑　　白 黄棕 中等 蓝【过渡】：那么，我们就会产生疑问了，都生活在同一个地球上，为什么会长得这么不相同呢？〔二〕学习三大人种的分布状况1．小组商量　　2．指名小组沟通〔环境、气候、遗传……〕　　3．教师小结：在人类进展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，世代相传，身体渐渐形成了适应环境的特征。黑色人种是由于受太阳的直射时间长，气温高，紫外线强，所以，他们的皮肤为黑色，这样可以吸收太阳光中的紫外线来爱护皮肤；鼻子低而宽，便于散热；头发卷曲，头发的空隙中充满空气，形成一个隔热层，起着爱护头部的作用。白种人大多分布在较为寒冷的地方，那里太阳斜射，光线较弱，紫外线也弱，所以，皮肤颜色就较浅，鼻子高而窄使冷空气缓慢地进入肺部，不至于受冷。黄种人大多分布在温带，所以肤色和身体特征具有白种人和黑种人的过渡性。　　4．那么，这些人种大多分布在世界的哪些地方呢？〔1〕学生试着回答　　〔2〕点击出示分布图　　〔3〕看分布图，从图中，你观看到了什么？〔人种分布有多有少：分布的地方白种人﹥黄种人﹥黑种人；白种人大多分布在欧洲、南北美洲和大洋洲，黄种人大多分布在亚洲东部和东南部以及美洲大陆，黑种人则大多分布在非洲、大洋洲和美洲大陆〕　　5．小结过渡：三大人种生活在地球的不同地区，黑种人生活在酷热的热带赤道附近，白种人大多生活在冰冷的寒带附近，黄种人则大多生活在雨水充分的沿海地区。不同肤色、不同种族的人类就这样生存进展着。　　6．练一练〔点击出示〕连一连：　　白种人 亚洲东部和东南部、南北美洲黄种人 非洲、大洋州和美洲大陆黑种人 欧洲、南北美洲、大洋州7．认识其他人种秀丽的地球是我们人类共同生活的家园，除了黄种人、白种人、黑种人之外，其实还有一些人种同学们都知道还有哪些人种呢？〔1〕学生猜想。〔2〕屏幕展示其他人种的图片。小结：由于这些人种的人口少，分布的地域小，属于小人种。因此我们平常说的三大人种就不包含这些小人种。　　〔三〕了解各人种里的杰出人物　　1．引入　　从三个小伴侣的长相上，我们了解了关于人种的学问，知道他们分别属于不同的人种。老师从奥运会赛场上请来了这三位运动员〔点击出示姚明、菲尔普斯、博尔特运动员的图片〕，你认识他们吗？了解他们的什么？　　〔1〕指名说。〔你是怎么知道的？〕教师作适当的补充。〔2〕教师小结：三位运动员分属于三个不同的人种，但无论是黑色人种的博尔特，白色人种的菲尔普斯还是黄种人的姚明，他们都为世界的体育运动作出了宏大的奉献，谱写了辉煌的篇章，都是了不得的人物。　　2．过渡：其实，每个人种里都有了不得的人物，都有杰出的人物。在运动界有，在科学界有，在艺术界也有，在社会的各个领域都有。〔1〕你知道有哪些人物？〔2〕小组商量，把收集到的资料整理一下，填写表格。〔3〕学生列举，并简要讲讲他们的主要