如何上好一堂班会课——在班会展示课实践中的一点思考.pdfVIP

如何上好一堂班会课 —— 在班会展示课实 践中的一点思考 如何上好一堂班会课 —— 在班会展示课实践中的一点思考 一、缘起： 承蒙学校信任，我在本学期的教学开放日中，承担了对 外班会展示课的出课教师任务，与我的学生们一起接受了全 市近一百名一线德育工作者的现场考核，课后，听课的同仁 给予了本节班会课以较高评价，教育效果也相当明显。 时过多日，班会课的准备、设计等依然历历在目。细细 想来，其中不乏亮点，但也同样存在着诸多不足。今天不惮 将其记录，算是自我的一种反思总结，更是对我今后工作的 一种展望思考。 二、设计： 在学校安排我做为出课教师的时候，也同时给我确定了 本次班会课的主题 —— 挫折教育。 我首先从东莞刚发生的一件家喻户晓的事情谈起， 2 月 16 日上午， 东莞某高级中学一名高一级女生， 在校内教学楼 6 楼跳下，经抢救无效身亡。一个如花的年龄在这样一个如 诗的季节里，纵身一跃结束了自己短暂的生命 …… 它带给我 们生者怎样的思考？学生们纷纷从对生命的漠视、对社会的 不负责任、教育体制下学习压力、个人的抗挫折能力等展开 了自己的论述，最后我说，这个发人深省的校园悲剧，值得 我们思考的地方有很多，我们今天就从学生的抗挫折能力谈 起 …… 我进而引导学生谈一谈，挫折是什么？并要求学生将自 己面临的挫折写在纸上，然后由我收集上来。当我拿着厚厚 一叠写满学生挫折的纸张，感慨地对学生说，看来人生不得 意处十之八九啊，没有一帆风顺的人生，生活中不可能没有 挫折，挫折就是我们生命中的一部分，如影随形。那么同学 们，这些挫折对于我们的成长来说是弊大于利呢还是利大于 弊呀？学生迅速展开了激烈的讨论和辩论。 经过辩论，最后我总结道：挫折就像一把双刃剑，具有 两面性。进而引导学生谈一谈，你知道哪些在挫折这把双刃 剑面前，通过战胜挫折走向成功的名人轶事吗？这些成功战 胜挫折的人都有哪些共同特点？通过这个环节，学生们从那 些战胜挫折走向成功的人身上总结出了坚强的意志、坚定的 信心、科学的方法、不懈的努力、不断的反思等等一系列有 助于成功的方法。 紧接着，我问同学们，你有没有战胜挫折的实例呢？你 可以和大家分享你知道的战胜挫折的绝招吗？学生们纷纷 回顾了自己在学习下滑、与父母关系紧张、友情遇到绊脚石 等情况下，自己是如何战胜挫折的实例，并总结经验教训。 我继续引导学生说，我们发现了那些走向成功的人士、 甚至我们自己都曾经面临这样或者那样的挫折和苦恼，但是 都通过努力战胜了挫折，那么可否为战胜挫折归纳出一个公 式或者一个定律？它又将是怎样的？学生们的思维一下被 打开了，有的说 “挫折 +信心 +方法 +执着 =成功 ”、有的说 “如 果挫折是景阳冈上的老虎，那么我就要像武松一样，拿起勇 气、拿起无畏的心去战胜它，之后必定是山下美丽的风 景 ”…… 当同学们还在兴高采烈的分享自己战胜挫折的心得和 高招的时候，我打开在上课之时同学们写下的自己当前面临 的挫折，然后请同学帮忙解决。厚厚的一叠写满挫折与失意 的纸张，这个时候在同学们面前显得是那样的微不足道，那 样的不足挂齿 …… 我进而给同学们出了这样一个难题：假如时光穿梭，你 站在了那个即将跳楼女生的面前，你将用怎样的方式拯救那 个无知、年轻的生命？这个时候同学们更加活跃，或动之以 情，或晓之以理，或说之以道，或喻之以事 …… 从同学们稚 嫩但富有人情味的话语中，我听出了他们面对挫折的泰然， 听出了他们对生命的热爱，听出了他们的生活的眷恋，听出 了他们对未来的信心和勇气 …… 班会课在郑智化那振奋人心的《水手》中走向了高潮， 也走向了尾声，但我相信，同学们的心并未因此而停顿，他 们那炙热的心早已飞向