幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》教案 幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》教案 ，活动目标是引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构，引导幼儿在掌握儿歌句型的基础上根据动物尾巴的特征来创编句子，发展幼儿的想象能力。 活动目标 1．引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。 2．引导幼儿在掌握儿歌句型的基础上根据动物尾巴的特征来创编句子，发展幼儿的想象能力。 3．培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。 活动准备 1．多媒体课件 2．小动物卡片若干 活动重点： 通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，并能理解儿歌的内容。 活动难点： 在掌握儿歌句型的基础上根据动物尾巴的特征来创编句子，发展幼儿的想象能力。 活动过程： 一、活动开始。 （一）找尾巴 师：有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人，它们想请小朋友帮帮它们。看，是谁需要帮忙呀？（课件逐一出示：猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀，幼儿说出它们的名字） 师：你知道他们需要我们帮什么忙吗？幼儿回答 二、基本部分。 （一）那我们就来帮它们找尾巴吧！（课件：教师学习尾巴）你知道它们是谁的尾巴吗？幼儿小组讨论 （二）个别幼儿找尾巴，并说说是谁的尾巴。（课件：装上尾巴） （三）互相讲述小动物尾巴的特点 （四）幼儿交流： 1.小猴的尾巴长的什么样？（细细的，长长