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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级教研组工作总结 魏 小学六年级教研组工作总结时光荏苒，日月如梭，转瞬又过去了一年。我们六年级教研组在上级领导的亲切关心和教育处的直接领导下，全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教育教学任务。 为了在今后的工作中扬长避短，现将六年级的教研工作总结如下：一、 行政蹲点，加强过程管理，以保证教研扎实高效质量是学校永久的主题。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉?、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。1、学校领导下深水进课堂听课、看教案，查作业、查学生学习习惯、看法、效果等，与一线老师共同探讨教学工作中遇到的问题，准时组织召开优生会、差生会，做好学生的思想政治工作，并给予了毕业班教师必要的教研经费支持。工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。2、由组长牵头，坚持每月一次六仔细自查，互查。组员间相互沟通，取长补短，加强随机教研。　二、加强学习，提高自身素养俗话说，“打铁还需自身硬”。我们六年级教研组，仔细组织学习了《新课程标准下的思索》、《素养教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论，切实加强了业务学习，更新了教育观念。人人手中都订阅了一本相关学科的刊物，参与了学校的白果读书会，利用课余时间进行仔细阅读，摘抄，并主动参加教师博客园的商量，努力提高自身的理论水平。三、主动开展教研活动，成果喜人。开学之初制定出了切实可行的教学、教研打算。并按打算主动开展教学、教研活动，并做好《教师工作手册》、《教研工作手册》的填写。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，准时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨。相互学习，相互探讨，谁也不保存。全组成员主动参与校本培训。公开课是教师成长最快的舞台。我组教师主动参加学校“青年教师上公开课”的听课评课活动。组内有三名年轻教师参与市上、县上教学竞赛，送教下乡活动。我们年级组的老师们齐心协力，献计献策，组织试讲，商量修改，形成了传帮带的机制。执教教师仔细备课、精彩授课、恳切反思。听课教师则深入思索，广泛商量，各种教学观点互相碰撞，相互取长补短，很好地到达了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高”的目的。近两年来，黄蕾老师参与乐山市课堂教学竞赛活动，获两次一等奖，参与县科学课竞赛获一等奖，并为全县毕业班老师上了一堂高质量的复习课，获得了一致好评。杨方敏、吴俊杰老师三次送教下乡，把好的阅历和教学方法带去了农村。全组教师教研气氛深厚，科研意识强，人人都参加了学校的课题讨论。在努力搞好自己本职工作的同时，主动总结阅历，撰写论文。向各级刊物投送了大量的阅历文章，成果喜人：黄蕾老师：《信息技术在小学数学中的应用》获国家级论文评选活动一等奖；熊传英老师：《如何提高语文课堂教学的有效性》获国家级论文评选活动一等奖；杨方敏老师：《在家里——课型设计》获国家级论文评选活动二等奖；胡云跃老师：《我的数学教学观》获市级论文评比二等奖；赵小英老师：《熟识、了解、运用》发表在人教网上；金旭：《班主任工作案值反思》县论文评比三等奖；吴俊杰老师：《如何提高学生的阅读能力》县论文评比三等奖；学生参与各级各类竞赛活动，捷报频传：奥林匹克数学竞赛一等获8人、二等获10人、三等奖15人。市现场作文竞赛二等奖4人、三等奖5人。2021年6月底参与乐山市毕业调考，我们六年级语数综合成果获全市一等奖。 工作