部编版语文二年级上册《日月潭》表格式教学设计.pdfVIP

10 日月潭 导学案设计 课题 日月潭 课型 新授课 本文文字优美，如诗如画，使人读来入情入境，是一篇指导学生阅读和积累的好文章。因此， 本导学案设计重点 关注学生的个性差异，弓 1 导学生进行自主阅读，培养学生感受、理解、欣赏的能 力。在教学中，注重教给学生领会、 品悟课文主题的方法，注意引导学生用多种方法识字，采用图 文结合、以读代讲、读中感悟的学习方法，使学生在多种 设计说明 形式的读中理解课文。同时，在课堂上给 学生更多自主学习的空间，让学生自主读、自主背、自主说，使学生在大量的 语文实践活动中更好 地实现语言的积累。 1 ?认识 15 个生字；会写 9 个生字；积累“茂盛、名胜古迹、隐隐约约、风光秀丽”等词语。 （重 点 ） 教学目标 2 ?正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光 （重点 ）。背诵第 2? 4 自然段。 3 . 产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 （难点 ） 1. 搜集日月潭的有关资料。 （师生 ） （ ） 课前准备 2. 预习课文，自学生字词。 学生 3. 制作多媒体课件。 （教师 ） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.出示中国地图，让学生找 到台 1.在中国地图上找到台湾岛的位置。 湾岛的位置。 引导学生尝试运用自己积累 的词语 一、创设情境，揭 题 2 . 岀示日月潭的图片，引导 学生 2?欣赏图片，说出图片中有哪些景 色，自 表达自己的感受，学以 致用。可提 解字 （用时： 4 分 欣赏并谈谈感受。 由交流自己的感受。 示：你会用哪些词 语来形容日月潭 钟 ） 3 ?板书课文题目，引导学生 了解 3 ?结合插图理解“潭”。 （深水池， 深水 的风光？ “潭”的意思。 坑 ） 1. 运用多种形式朗读词语。 1. 自读课文，一边读一边圈画生字新 词，借 女口，出示词语的同时出现相应 的 1.引导学生自读课文，自主 学习 助生字卡读准字音。 图片，可以轮读、抢读、赛 读、开 生字新词。 2 ?进行字词闯关游戏。 火车读。增加识字的趣 味性，帮助 2 . 组织学生进行字词闯关游 戏。 第一关：先同桌互读词语，再小组开